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Les révolutions, réformes et allégations de corruption ont marqué le secteur de l'éducation en 2004 et pendant la première moitié de l'année 2005 dans de nombreux pays postcommunistes. Les accusations de corruption généralisée dans les systèmes de notation et d'admission se sont succédé, en particulier en Asie centrale.

Dans un sondage réalisé en Serbie par le syndicat des étudiants serbes, près d'un tiers des étudiants interrogés se sont dit prêts à payer des pots-de-vin si c'était le seul moyen de réussir un examen. Ils sont 69 % à déclarer qu'ils tricheraient aux examens s'ils étaient certains de ne pas se faire pincer, et 53 % à indiquer que tricher ne les gênerait pas. Sept étudiants sur dix reconnaissent l'existence de la corruption dans les procédures d'inscription et 79 % d'entre eux ont entendu parler de tricherie aux examens.

Malgré un rapport récent du gouvernement indiquant que le montant total des pots-de-vin versés à des universités d'État atteignait chaque année 20 millions de lari (10,9 millions de dollars), les projets d'harmonisation des examens d'admission à l'université au niveau national destinés à introduire un système plus « équitable », garantir l'égalité des conditions d'accès et limiter la corruption risquent d'être mis aux oubliettes pour des questions de budget. D'après l'université d'État de Tbilissi, 20 % seulement des étudiants de l'université ont réussi leur examen d'entrée sans payer de pots-de-vin.

Les étudiants paient des pots de vin pour réussir leurs examens ou pour entrer dans certaines universités. Les coûts sociaux peuvent être élevés.

Kazakhstan et Kyrghyzstan : Les étudiants sont admis aux universités grâce aux pots de vin. Les réformes se poursuivent.

La corruption est omniprésente dans les universités chinoises, que ce soit dans les procédures d'admission, le déroulement des examens et l'attribution des bourses d'études. Un récent scandale de plagiat a eu un effet positif : l'université de Pékin a élaboré un code de conduite des étudiants et des enseignats.