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Ensemble de directives écrites, fixées par les pouvoirs publics ou les organisations professionnelles, qui édictent dans le détail des normes éthiques (ou des valeurs) reconnues et des règles de conduite professionnelle auxquelles tous les membres de la profession doivent adhérer. Ces codes cherchent à renforcer l’engagement, le dévouement et l’efficacité des services rendus par le corps enseignant et à promouvoir l’autodiscipline en instaurant des normes de conduite professionnelle. Codes de conduite des enseignants.

Situation dans laquelle une personne physique ou la personne morale pour laquelle elle travaille (qu’il s’agisse d’une administration, d’une entreprise, d’un média ou d’une organisation de la société civile) doit choisir entre le respect de ses devoirs professionnels et ses intérêts privés. Lorsqu’un professeur d’université siège dans un jury de sélection et, parallèlement, donne des cours privés aux candidats.

Abus des responsabilités conférées pour s’enrichir personnellement. On qualifie la corruption de grande, petite ou politique selon les montants. La corruption dans l’éducation peut être définie comme « une utilisation systématique d’une charge publique pour un avantage privé, qui a un impact significatif sur la disponibilité et la qualité des biens et services éducatifs et, en conséquence, sur l’accès, la qualité ou l’équité de l’éducation ».

Prestataires peu fiables de services éducatifs délivrant des certificats et des diplômes jugés douteux. Vente en ligne d'un diplôme de master à quiconque est prêt à payer pour l'obtenir.

On parle de détournement lorsqu’une personne ayant accès à des fonds ou des actifs, du fait de sa position officielle au sein d’une administration, d’une entreprise ou d’une organisation, les utilise illégalement à des fins d’enrichissement personnel ou dans tout autre but illicite. Fonds destinés à l’éducation finançant une campagne électorale.

Prestataires peu fiables d’accréditation et d’assurance qualité ou processus jugés douteux pour la certification de la qualité des établissements. « Accréditation » d'une usine à diplômes.

L’audit fait référence à l’examen formel des comptes d’une organisation ou d’une institution pour s’assurer que l’argent a été correctement dépensé, à savoir selon les règles, les procédures en place ou les normes en vigueur. Les agences de contrôle comme les Auditer General, Audits Offices, State Controller, médiateurs/ombudsman, Tribunaux de Cuestas, Cours des Comptes, revêtent une importance capitale dans la bonne gouvernance parleur travail de détection des dysfonctionnements et d’un usage indu de l’argent public. Audits des ministères de l’Éducation, des universités ou des écoles ; audits financiers ; audits de la gestion des enseignants ou des procédures de passation de marchés (pour les manuels scolaires par exemple).

Verser des pots-de-vin consiste à offrir à quelqu’un de l’argent, un service ou d’autres objets de valeur pour le persuader de rendre un service en retour. Les pots-de vins sont aussi appelés : dessous-de-table, enveloppe, commission, gratification, libéralité, cadeau, péage, etc. Les pots-de-vin tendent à être considérés comme une infraction dans un grand nombre de législation nationale et conventions internationales. La Convention de l’OCDE sur la lutte contre la corruption d’agents publics étrangers dans les transactions commerciales requiert que « chaque partie pren[ne] des mesures nécessaires pour que constitue une infraction pénale le fait intentionnel pour toute personne d’offrir, de promettre ou d’octroyer un avantage (…) à un agent public étranger… ». Paiements effectués en nature pour s’assurer d’une admission à l’université.

La « petite » corruption, encore appelée corruption bureaucratique ou corruption administrative peut arriver au moment de la mise en oeuvre des politiques, quand le public rencontre les agents publics. Une distinction est faite entre la « petite » corruption et la corruption politique qui est aussi qualifiée grand corruption en anglais ou grande corruption en français. Versements illicites effectués par les parents pour faire admettre leurs enfants à l’école, assurer leur passage dans le niveau supérieur ou garantir leur réussite aux examens.

Enquête visant à assurer un suivi des flux de ressources publiques depuis l’échelon gouvernemental jusqu’aux écoles. Elle permet de déceler une éventuelle déperdition des fonds, d’estimer le volume de ressources ne parvenant pas aux écoles et d’identifier l’origine et les raisons de cette évaporation. Suivi des ressources financières allouées aux équipements scolaires (craies, chaises, tables, etc.).