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La Comisión de Vigilancia Central (CVC) se encuentra en pláticas con el Ministerio del Desarrollo de Recursos Humanos (HRD), CBSE, (Junta Central de Educación Secundaria) AICTE (Consejo de Educación Técnica de India), el Consejo Médico de India (MCI) y otros organismos educativos para introducir contenido en corrupción y éticas en el curso, con el fin de concientizar a los estudiantes del flagelo y sus consecuencias. Si se implementa, los estudiantes de escuelas y universidades pronto recibirán lecciones de la amenaza de la corrupción, su debilitante impacto en la esfera socio-económica y las formas de combatirlas.

La ola de escándalos financieros que están sacudiendo a Chile, han suscitado un debate sano en el país; acerca de la importancia de la ética en la enseñanza de economía. Las facultades de economía y administración de la Pontificia Universidad Católica de Chile han sido puestas bajo la lupa, ya que tres de sus exalumnos, quienes con anterioridad fueron llamados “alumnos estrellas”, fueron acusados y encarcelados por una semana, mientras esperaban su juicio por evasión de impuestos y otros crímenes financieros.

Como resultado del creciente número de escándalos económicos, las universidades y escuelas concebidas como empresas en todo el mundo ahora están interesadas en incluir clases de ética en sus programas. Están preocupadas por la idea de que los estudiantes no estén equipados para abordar disyuntivas éticas; de ahí que se realicen diversas actividades que incluyen el análisis de las causas y consecuencias de las crisis, visitas a condenados por fraude y proyectos de cambio.

La oficina de TI en Bosnia Herzegovina ha dado comienzo a un nuevo proyecto contra la corrupción. La fase piloto será puesta en marcha en la zona de Banja Luka para octubre de 2005. Las actividades de dicho proyecto incluyen la edición de un libro de texto que se usará en las aulas escolares y posibilitará tanto a alumnos como a profesores debatir sobre corrupción, mantener clases sobre ética y un sondeo de las opiniones y puntos de vista de profesores y alumnos acerca de la corrupción.