En los medios de comunicación

En una enérgica campaña, más de 40 sitios web ofreciendo venta de títulos universitarios falsos han sido eliminados. Los sitios cerrados incluyen aquellos vendiendo certificados con apariencias auténticas usando nombres de universidades británicas reales. Otros ofrecían cursos en línea a distancia, pero no estaban registrados para otorgar títulos válidos. Se les ha pedido a los nuevos graduados a no tomarse fotos con sus títulos reales en caso que inadvertidamente estén asistiendo a los estafadores.

Las nuevas legislaciones de educación superior presentadas al Parlamento, pudieran poner en riesgo a los estudiantes y a las reputaciones de universidades del RU; y alentar a universidades “falsas”, advirtieron expertos independientes. Un extenso informe publicado por el Instituto de Política de Educación Superior (Hepi), sugiere que casi tres cuartos de proveedores de educación superior que abran sus puertas en los próximos dos años permanecerán sin regulación, después que la nueva y controversial ley de Educación Superior e Investigación entre en vigor.

Según la Autoridad de Títulos de Sur Africa, deberían establecerse registros públicos de individuos que reclaman por sus títulos falsos, así como de instituciones que los ofrecen. El proyecto de política nacional, estará disponible durante los siguientes 30 días para los comentarios del público. Describe la creación de estos registros definiendo lo que se comprende por títulos tergiversados, explica el proceso de cómo se manejarán y detalla diversas funciones y responsabilidades que se esperan. En resumen, solo aquellos que se encuentren legalmente culpables del fraude se incluirán en los registros.

El Director de una junta de exámenes está alertando la existencia de un fraude en la industria de la seguridad, el cual se está convirtiendo en un “riesgo para la seguridad pública”. Cuando aplica a personal de vigilancia, dice, que tal fraude es una “amenaza significativa para la seguridad y el bienestar público”. La regulación está más enfocada en tratar de prevenir la mala práctica académica, pero no está adecuadamente equipada para luchar contra el fraude deliberado y sistemático. Está pidiendo un panel experto para que trate de establecer el nivel de calificaciones falsas, particularmente en áreas de seguridad y riesgo público.

A lo largo del país, academias han estado plagadas por denuncias de irregularidades financieras, conflictos de interés y corrupción. A diferencia de escuelas bajo el control de autoridades locales, las academias son responsables por su propio manejo financiero. Aunque esto significa que es esencial desarrollar buenas relaciones corporativas, muchas han terminado sin un marco propio de transparencia y responsabilidad. Un informe del 2014 para el parlamento, afirma que “los conflictos de interés son comunes,” añadiendo que: “Existe un sentido más amplio que al sistema académico le falta transparencia.”

Existe un amplio consenso entre creadores de políticas y los practicantes, que mientras el acceso a la educación ha mejorado significativamente para muchos niños en países de niveles socio-económicos de media y clase baja; el aprendizaje no ha mantenido su paso. La información es una pieza clave en un amplio rango de estrategias que intentan combatir con las debilidades de la prestación del servicio y la rendición de cuentas en un nivel escolar, aún donde los sistemas políticos desilusionan a nivel nacional.

Con el fin de mejorar la calidad de investigaciones publicadas y combatir contra editoriales académicas predatorias – que cobran cuotas a los autores, pero fracasan en proveer un control de calidad adecuado, o hacen argumentos engañosos sobre su calidad – la Comisión de Becas Universitarias de la India (UCG), ha publicado listas de revistas aprobadas para publicar documentos investigativos. La UCG, una entidad reguladora que supervisa la educación universitaria en la India, ahora, ha vinculado los ascensos académicos y reclutamiento a su sistema de Indicadores de Desempeño Académico, el cual solo reconocerá documentos publicados en revistas que están en las listas aprobadas.

Este mes, la Comisión de Educación Superior de Paquistán publicó una lista de 153 universidades ilegales y de instituciones otorgantes de licenciaturas. Un gran número de universidades ilegales mencionadas en la notificación de la CES no existen, algunas se controlan desde apartamentos o edificios comerciales y emiten títulos que no están reconocidos por las autoridades de educación superior de gobiernos federales o provinciales. Sin embargo, los académicos dicen, que la creciente tendencia de universidades falsas, no desaparecerá mientras no existan acciones punitivas en contra del manejo de instituciones falsas.

La Universidad de Devonshire, la Universidad de Wexford y la Universidad de Palmers Green, están entre los nombres comerciales del Programa de Licenciaturas Universitarias, establecidas con sitios web, haciéndose pasar por universidades acreditadas. Afortunadamente, estas instituciones hace mucho fueron cerradas, pero puede ser que los títulos que emitieron sigan en uso. Nuevas universidades falsas aparecen todo el tiempo. Para mantener la integridad académica se necesita estar alerta y continuar con la vigilancia. Necesitamos parar a universidades falsas, que hacen transacciones de productos que no están autorizados a otorgar.

Partes interesadas en el sector educativo de Ghana han estresado la necesidad de un esfuerzo colectivo para encontrar soluciones inmediatas a riesgos en el sector que pudieran generar corrupción. Aunque los riesgos son muy bien conocidos y documentados, es importante abordar las raíces para frenarlas antes que se agraven y lleguen a ser casos de corrupción. El Coordinador Regional de Transparencia Internacional para Africa Occidental, dijo que no se podía hablar de desarrollo sostenible de ningún país sin un buen sistema educativo, y por eso la necesidad de abordar la corrupción y los riesgos de corrupción en el sector.