En los medios de comunicación

El Ministro de Educación Básica dio una declaración referente a la investigación de denuncias de la venta de puestos docentes, tras la publicación del reporte preliminar realizado por su equipo investigativo. Según el ministro, el reporte, a pesar de no estar completo, ha descubierto tendencias preocupantes que han estado ocurriendo en el nombramiento de maestros y directores. Todos los detalles serán dados a conocer en una próxima fase.

El Sindicato de Docentes Democráticos de SA fue señalado como el principal responsable del reporte incriminatorio de la supuesta venta de puestos docentes publicado el jueves. Según un reporte realizado por el equipo investigativo del Ministro de Educación Básica, los sistemas del gobierno han permitido la explotación del sistema, perjudicando los nombramientos correctos de puestos de docentes claves.

El Gobierno provincial del Noroeste recibe boletín de prensa sobre un reporte de investigación provisional realizado acerca de la venta de puestos de trabajos promocionales en varias provincias. La investigación fue ordenada por el Ministro de Educación Básica, como consecuencia de protestas en provincias, donde supuestamente ésta práctica es muy frecuente.

El domingo, el Sindicato de Docentes Democráticos de SA reacciona fuertemente en contra del Departamento de Educación Básica, acusando a altos funcionarios de estar involucrados en un sindicato de trabajos por dinero, y afirmando que dichos funcionarios habían aceptado sobornos o utilizado influencias indebidas para nombrar maestros y directores. Pero dicha acusación fue rechazada por un portavoz de educación.

Los EFF hacen un llamado al Ministro de Educación Básica a tomar medidas en contra de los miembros del SADTU y otros funcionarios del departamento, quienes han obtenido trabajos a través de medios ilegales. El Ministro ha anunciado que el departamento recibió un informe realizado por su equipo de trabajo, el cual reportó que de “un total de 75 casos” examinados, 30 presentaban motivos razonables de sospecha o irregularidades”.

Corruption Watch (Vigilancia de Corrupción) realizó 10 investigaciones de denuncias de corrupción en escuelas durante el 2015, convirtiéndolo en uno de los puntos críticos de corrupción, de acuerdo a su reporte anual presentado el miércoles. “En los 10 casos, se encontró que el director de la escuela es el principal culpable de actividades corruptas,” dijo la organización. Información de corrupción en escuelas constituyen el 16% del total de denuncias recibidas por Corruption Watch, según el reporte.

El informe del equipo ministerial de trabajo de la educación básica acerca del escándalo de “los puestos de trabajo por dinero”, concluyó que la corrupción es endémica en el sistema educativo y que el primer paso es ponerle fin al despliegue del personal. El reporte que algunos miembros del Sindicato de Maestros Democráticos de Sur Africa (Sadtu) han vendido puestos de trabajo por dinero, también ha creado problemas dentro del proceso de nombramientos en el sector.

Se espera que el plan del Gobierno; de redactar una política que tenga como objetivo la calificación del fraude; coseche resultados positivos en Sur África, Así mismo asegurar que instituciones terciarias de Sur África no sean robadas de la reverencia que muchas de ellas se han ganado a través de las décadas. Uno de los beneficios principales será que la verificación del CV será estandarizada, garantizando exactitud sin espacio a incumplimientos, tanto en el sector público como privado.

Pretoria – El Ministro de Educación Básica anunció el martes, que se ha formado un equipo de tareas para investigar cómo se filtró un examen de Ciencias Biológicas en Limpopo. El equipo de tareas establecerá la fuente que originó la violación de seguridad como también la propagación del acceso a dicho examen. Entre los posibles resultados del grado de filtración es que los estudiantes de la escuela afectada, deberán retomar el examen.

El Departamento de educación y formación superior declaraba que durante la última semana se han cerrado cuarenta y dos centros de educación superior y universidades que ofrecían programas falsos y no homologados. Entre ellos se incluían tres universidades falsas que pretendían ser estadounidenses y que ofrecían títulos universitarios en 15 días. Sus nombres eran Barkley University, Study for Career Success y la Fargo University