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Il existe 27 cas présumés d'irrégularités dans l'administration scolaire du ministère de l'Éducation. Ces irrégularités portent sur de faux diplômes et matériel scolaire, pour un montant total de deux millions de dollars.

Des problèmes de favoritisme, de népotisme et de corruption ont été constatés au ministère de l’Éducation, qui fait l’objet d’audits de performance axés sur sa conformité aux directives du gouvernement en matière d’acquisitions et sur sa gestion des contrats. Selon le chef de l’opposition, les accusations portent sur l’abus de fonds publics et sur les « connexions politiques » de certaines personnes qui ont été employées au ministère en qualité de conseillers, sans toutefois travailler.

KXAS-TV a reçu le prix Peabody 2017 pour son enquête fouillée, diffusée sur NBC 5, intitulée « Grands bus, problèmes supplémentaires : quand le contribuable se fait rouler ». Les journalistes de NBC 5 ont mis au jour une corruption généralisée, une gabegie accablante, des liens personnels cachés et des conflits d’intérêts au sein de l’organisme public Dallas County Schools chargé de transporter plus de 75 000 écoliers tous les jours dans la région de Dallas-Fort Worth.

En Amérique latine, plusieurs scandales au faîte de l’État ont entaché la réputation de présidents ou vice-présidents de la région. Les conséquences sont désastreuses pour les services publics (transports, forces de l’ordre, éducation et santé) : les caisses de l’État sont pillées et les nominations et contrats sont accordés de manière stratégique plutôt qu’au mérite. Paradoxalement cependant, ce flux ininterrompu de gros titres affligeants traitant de pots-de-vin, de trafic d’influence et de népotisme pourrait bien être le début d’une nouvelle ère. Nombre d’experts voient dans ces révélations publiques le signe d’une tolérance moindre de la corruption dans ces pays.

L’organisation civile a demandé aux six candidats au poste de gouverneur de l’État du Mexique de prendre des engagements éducatifs, comme purger la liste des salariés dans l’éducation et fournir des ressources aux écoles situées dans des zones isolées. « Les Mexicains ont le droit de savoir quels sont les candidats favorables à une réforme éducative et lesquels se contentent d’un confortable statu quo, et quels sont les candidats qui s’engagent à suivre les règles et lesquels continueront à permettre les violations et la non application des lois », a affirmé l’organisation.