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La Malaysia Crime Prevention Foundation (MCPF) a proposé au ministère de l’Éducation d’introduire des cours anti-corruption dans les cours de morale et de religion. Le vice-président senior a souligné que « la solution la plus adaptée et la plus efficace pour prévenir la corruption consiste à commencer avec les écoles, qui contribueront ainsi à former une nouvelle génération de Malaisiens hostiles à la corruption sous toutes ses formes ». Une enquête auprès d’étudiants réalisée en 2016 a montré que 16 % des personnes inscrites dans les universités locales se disaient prêtes à accepter des pots-de-vin, 18,5 % affirmant être disposées à toucher de l’argent en cas d’absence totale de sanctions.

Les enseignants et les écoles fantômes sont la plaie du système éducatif dans les zones rurales du Baloutchistan et le pays doit prendre des mesures concrètes pour réparer les dégâts infligés aux enfants, dont l’avenir est ainsi compromis. La plupart des établissements publics n’ont pas les installations de base – murs d’enceinte, toilettes, eau potable, électricité et même enseignants – sans parler des supports d’apprentissage comme les manuels scolaires ou d’autres infrastructures essentielles. Les enseignants qui s’absentent volontairement continuent de toucher leurs salaires et un grand nombre d’entre eux sont recrutés en fonction de leur affiliation politique plutôt que de leurs qualifications et de leur niveau d’études.

Le directeur du bureau anticorruption Public Area 3 a indiqué que dix nouveaux établissements du nord-est du pays comptaient parmi leurs effectifs des élèves aux diplômes contrefaits, a priori pour faciliter le transfert des directeurs vers des écoles de moyenne et grande taille de bonne réputation auxquelles les parents sont prêts à verser des pots-de-vin pour faire admettre leurs enfants. Cette enquête fait suite à des investigations menées au sein de la Kham Sakae Saeng School, à Nakhon Ratchasima, dont le nouveau directeur a trouvé une liste de 196 élèves fantômes suspectés d’avoir été ajoutés pour toucher plus de subventions du gouvernement.

De hauts responsables du gouvernement ont assisté à une cérémonie ostentatoire organisée par le président, mardi dernier, où ce dernier a ordonné l’intégration dans les postes permanents du ministère de 954 enseignants travaillant dans 1 081 écoles, avec effet immédiat. Début octobre, la Somaliland Civil Service Commission (SCSC) a identifié 1 626 employés fantômes sur un effectif de 6 448. Parmi eux, 954 figuraient dans les livres de paie du ministère de l’Éducation, sans postes correspondants. Ni le gouvernement ni la SCSC n’ont engagé de poursuites pour détournement massif de fonds publics.

Le ministre de l’Éducation de Taïwan a démissionné après avoir refusé de valider la nomination très controversée d’un nouveau président pour l’université nationale de Taïwan, la NTU, tant que les conditions de cette désignation n’auront pas été éclaircies. Le nouveau président aurait dû prendre ses fonctions dans cet établissement prestigieux le 1er février. Mais il est sous le coup de doubles allégations, portant sur un conflit d’intérêts pendant le processus de sélection et sur un éventuel plagiat