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Le Honduras investit d'importantes sommes dans l'éducation, mais les syndicats d'enseignats puissants et les nominations politiques sapent les réformes dans un secteur vulnérable à la corruption et où le contrôle de la société civile manque. Il y a 50 000 professeurs dans le pays ; entre 2 500 et 6 000 d'entre eux ont des problèmes en suspens au sujet de leurs postes (comme des congés payés irrégulièrement ou des absences injustifiées alors qu'ils sont toujours sur la liste du personnel). Parce que la décentralisation actuelle devrait influer positivement sur les services de l'éducation, les compétences locales dans le domaine de l'audit doivent être améliorées, un rôle plus important doit être donné aux parents et les syndicats doivent adhérer à des codes de conduite.

En Ouzbékistan, beaucoup d'écoles manquent de fournitures élémentaires et les enseignats en sont réduits parfois à demander aux élèves du liquide pour arrondir leurs maigres salaires. Le journal Ouzbek Uchitel Uzbekistana rapportait, en août 2007, que même le plus expérimenté des professeurs gagne moins de 100$ par mois. En 2007, Transparency International a classé l'Ouzbékistan cinquième pays le plus bas sur son indice de corruption qui porte sur 180 nations.

Le Forum national contre la corruption (NACF), tout à sa lutte contre la corruption, a souligné l'importance des divulgations dans le cadre du programme scolaire pour sensibiliser les élèves et les enseignats.

Après avoir été auditionnés par le premier contrôle qualité du programme de placement avancé de leur établissement, certains enseignats ont eu la surprise de voir que leurs cours étaient refusés. Les résultats de l'audit n'ont pas arrangé les relations déjà tendues entre certains enseignats des programmes AP dans le secondaire et les professeurs d'université qui les évaluent.

Le rapport de l'IIPE/UNESCO Corrupt schools, corrupt universities: What can be done constate que les cours privés sont à l'origine de « comportement immoral » en Inde depuis qu'ils sont devenus une véritable industrie et qu'ils ponctionnent des sommes considérables chez les parents et absorbent le temps des élèves. Mais le système éducatif indien doit également remédier à deux autres problèmes : la manipulation des résultats aux tests d'accès et l'absentéisme des enseignats.

Rares sont les gens à embrasser la profession enseignante pour l'argent : ils préfèrent parler de « vocation » – doux euphémisme pour dire que l'on gagne mal sa vie ! Mais pour certains, à l'esprit d'entreprise bien développé, le système d'éducation regorge d'occasions lucratives. Un rapport sur la corruption dans l'éducation, publié cette semaine par l'Unesco, montre comment certains directeurs d'établissements, professeurs et responsables de l'éducation arrivent à soutirer et à détourner des fonds destinés aux écoles.