Dans les médias

L'université Fontys, aux Pays-Bas, souhaite apprendre aux étudiants à réfléchir à l'impact et à l'utilisation des technologies éducatives grâce au Moral Design Game. Basé sur des connaissances scientifiques, ce jeu invite les joueurs à réfléchir aux valeurs dominantes sur lesquelles s'appuient différentes parties prenantes pour prendre des décisions. L'objectif du jeu est d'inspirer les étudiants, les enseignants et le personnel universitaire et leur apprendre à améliorer leur réflexion et leurs discussions sur les questions éthiques.

Un plaignant a accusé l’Adesh Institute of Medical Sciences and Research de Bathinda d’appliquer pratiques contraires à l’éthique et d’employer au moins 12 enseignants fantômes. D’après les accusations, les employés viennent marquer leur présence à l’institut privé avant de retourner dans leur propre institut. Le tribunal de grande instance a ordonné aux organismes médicaux d’enquêter sur la plainte et de prendre les mesures qui s’imposent.

Six vice-chanceliers d’universités britanniques, notamment l’université de Cambridge, celle d’Exeter et UCL, ont signé un pacte qui engage les établissements à ne plus avoir recours à des accords de confidentialité juridiquement contraignants contre les étudiants et le personnel qui signalent des faits de harcèlement sexuel. Le ministre de l’Enseignement supérieur a déclaré que les universités devaient mettre fin à l’utilisation de ces accords qui "achètent le silence des victimes" dans les cas d’inconduite sexuelle.

Cinq professeurs de l’université Hassan I à Settat, au Maroc, font l’objet d’une enquête après la divulgation de conversations sur les médias sociaux dans lesquelles ils auraient discuté de la "sextorsion" d’étudiantes pour obtenir des crédits supplémentaires. Dans le milieu universitaire, il a été proposé d’intégrer un module d’éthique des affaires dans les programmes de formation du personnel des universités afin de mettre un terme à de tels abus.

L’université Curtin, impliquée dans un projet de recherche contraire à l’éthique car il utilise des techniques de reconnaissance faciale pour identifier des personnes appartenant aux minorités ouïgoures et tibétaines, a milité plusieurs fois sans succès pour que les éditeurs retirent la publication. Un examen interne du projet, mené par un professeur qui a depuis démissionné, a révélé qu’il avait enfreint plusieurs codes éthiques, notamment en ne cherchant pas à obtenir le consentement éclairé et l’approbation de ses sujets de recherche. L’article reste en ligne, alors même que le vice-recteur adjoint de l’université a exhorté l’éditeur à supprimer toutes les références à l’université.

Un large nombre d’universitaires sont accusés de favoriser leur avancement en ayant recours à des revues prédatrices et à d’autres outils de second ordre. Afin de lutter contre cette pratique malhonnête, le ministère des Sciences et de l’Enseignement supérieur de l’Éthiopie a publié en octobre 2020 une nouvelle norme relative à la promotion des enseignants des universités publiques. Selon le ministre, le meilleur moyen dont ils disposent pour éviter les publications prédatrices est d’envoyer leurs articles à des revues à comité de lecture répertoriées dans les bases de données comme Scopus, Web of Science ou PubMed.

Le directeur de Zakir Husail Delhi College a usé de moyens douteux et frauduleux pour accéder à son poste actuel. Afin d’être éligible à la fonction de directeur, il a plagié les travaux d’autres chercheurs sans jamais les mentionner ou leur attribuer la paternité des travaux. Une plainte signée par plusieurs membres du conseil universitaire a été adressée à la Commission des subventions aux universités.

Alarmées par le niveau de plagiat dans les universités et les instituts de recherche scientifique d’Algérie, les autorités ont introduit des modules d’enseignement sur l’éthique et la déontologie. Selon des informations locales, le ministère de l’Éducation a appelé à la création de conseils d’éthique dans les universités.

Face au phénomène banal d’inconduite académique en Inde, où 1 000 thèses ont été refusées – dont 33 % pour plagiat – les universités sont tenues de proposer aux étudiants voulant s’inscrire en PhD une formation de 30 heures sur l’intégrité de la recherche et l’éthique de publication et ce, avant le début des cours.