Un chargé de travaux dirigés singapourien a reconnu avoir aidé six étudiants chinois pendant leurs examens en 2016 grâce à un système de triche très élaboré, selon les procureurs. L’individu passait les examens en tant que candidat libre et transmettait par FaceTime les questions à des complices qui n’avaient plus qu’à appeler les étudiants pour leur dicter les réponses. Ces derniers avaient introduit des téléphones mobiles et des appareils sans fil dans les salles d’examen et portaient des écouteurs. Le stratagème a été éventé par un surveillant, intrigué par des bruits inhabituels provenant de l’un des étudiants.

L’Office of the Private Education Commission (Opec) a mis sur pied une équipe d’investigation des centres privés d’accompagnement des élèves, soupçonnés de fournir à leurs élèves des dispositifs très sophistiqués pour tricher lors des examens d’entrée en faculté de médecine, de pharmacie ou en dentaire, grâce à des lunettes-caméras vidéos ou des montres intelligentes. L’OPEC coopèrera avec la police de Pak Klong Rangsit, chargée de l’enquête.

L’université du Caire, le plus grand établissement d'enseignement public l'Egypte, a lancé un plan d'action contre les « centres d'enseignement » - florissants mais illégaux - dans son voisinage, les accusant de « saper le processus éducatif ». Ces centres, situés juste à l'extérieur du campus, sont accusés de pirater des manuels scolaires, de produire des guides d'études de qualité médiocre, et de proposer des cours intensifs payants pour les étudiants. Les universitaires dont les livres auraient été piratés par ces centres disent que leurs plaintes aux autorités chargées de faire respecter la loi sont restées sans réponse.

Le soutien scolaire complémentaire privé dans l'enseignement pré-universitaire est défini comme un soutien scolaire offert par des professeurs particuliers dans un but lucratif, en plus de l'enseignement classique. Un chercheur de l'université Lehigh soulève des inquiétudes quant au soutien scolaire privé et donne des exemples de situations où il n'est pas utilisé pour compléter la scolarité, mais pour la remplacer.

La plus grande cohérence du programme d'études a permis d'améliorer les résultats scolaires – mais le gouvernement s'inquiète de l'augmentation des dépenses pour les cours privés, qui risque d'avantager les élèves riches. Les pouvoirs publics ont donc mis en ligne des cours de soutien pour concurrencer les entreprises privées spécialisées dans l'enseignement.

Le rapport de l'IIPE/UNESCO Corrupt schools, corrupt universities: What can be done constate que les cours privés sont à l'origine de « comportement immoral » en Inde depuis qu'ils sont devenus une véritable industrie et qu'ils ponctionnent des sommes considérables chez les parents et absorbent le temps des élèves. Mais le système éducatif indien doit également remédier à deux autres problèmes : la manipulation des résultats aux tests d'accès et l'absentéisme des enseignats.

Dans le cadre de sa campagne de lutte contre la corruption dans l'éducation, un groupe militant du nord-est de l'Inde tente de forcer les professeurs à enseigner dans leur salle de classe au lieu de donner des cours particuliers de soutien.

Admissions, cours, notes et diplômes sont en vente dans de prestigieux établissements d'enseignement supérieur. Les responsables des admissions proposent des cours particuliers onéreux. Des réformes s'imposent, notamment en ce qui concerne le système d'accréditation, l'examen d'entrée et l'augmentation des financements.