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El Sistema de la Universidad de California aceptó indebidamente a 64 estudiantes adinerados con buenas conexiones, como favores a donantes, familiares y amigos y rechazó la aplicación de estudiantes más calificados la misma oportunidad de educación. 55 personas fueron acusadas de soborno y fraude para conseguir la admisión, incluyendo credenciales falsas de estudiantes-atletas.

El asistente del decano de estudiantes reportó 292 casos de deshonestidad académica durante el año académico 2019/20 en el campus de Atlanta. Para el presente año, desde el 1 de julio hasta el 5 de noviembre, 268 casos más. Con el aumento del uso de tecnología y aplicaciones como GroupMe, las universidades de todo el país tuvieron que integrar las trampas via GroupMe en sus políticas de honestidad académica

Seis funcionarios de la Escuela de Teología Apex, orquestaron una estafa para reclamar fraudulentamente $12 millones en ayuda federal para estudiantes. La conspiración involucraba el reclutamiento de estudiantes falsos, la falsificación de aplicaciones para ayuda financiera, así como el plagio de trabajo escolar y diplomas. El FBI describió la conspiración como un “abuso descarado del programa financiado por el gobierno federal” y “un insulto para todos los contribuyentes”.

La trampa ha aumentado en las universidades desde que, el coronavirus ha obligado que las clases se realicen en línea. En el estado de Carolina del Norte, más de 200 de los 800 estudiantes en una sola clase Estadística 311, han sido disciplinados por trampa. La Universidad de Missouri descubrió tres diferentes casos de trampa, y cada incidente implicó alrededor de 50 estudiantes que usaron la aplicación GroupMe para compartir respuestas a preguntas de exámenes. De igual manera, 330 estudiantes fueron acusados de romper las reglas de seguridad y estarían enfrentando penas como la suspensión de un semestre.

Entre 2013 y 2019, 64 candidatos fueron matriculados injustamente a la Universidad de California por tener vínculos personales o familiares con donantes o personal académico. El auditor del estado informó, que la universidad ha perjudicado la integridad y equidad de su proceso de admisiones y ha negado la oportunidad de matricularse a estudiantes más calificados.

Una demanda federal acusa a la ciudad de Nueva York y a otros miles de distritos escolares de estafar a estudiantes con necesidades especiales, al privarlos de terapias prácticas durante la pandemia. Según un portavoz del Departamento de Educación de NY, educadores de la ciudad obtuvieron el consentimiento de los padres de niños especiales, antes de cambiar a la enseñanza a distancia para terapias prácticas. Sin embargo, muchos padres no han recibido ningún tipo de servicio, ni siquiera servicios a distancia.

La directora del Training Domain, una institución educativa de Fort Meyers, diseñada para mejorar las aptitudes laborales de los estudiantes, ha sido acusada con 10 cargos de fraude electrónico y un cargo de fraude de la Asistencia Federal del Estudiante (FSA). De julio 2017 a abril 2019, asistió a estudiantes en la aplicación de ayuda financiera, pero en lugar de utilizar los ingresos del préstamo y subvención, para impartir las clases y para otros gastos educacionales, la directora se quedó con los fondos de la FSA y lo dividió con los estudiantes. También falsificó diplomas de secundaria.

El fundador y director de la escuela “St. Louis College Prep Charter” se declaró culpable de tres cargos de fraude electrónico relacionados al plan de estafar y obtener fondos de educación del estado de Missouri. De 2011 a 2018, infló las cifras de asistencia de los estudiantes al reclamar falsamente días y horas regulares como escuela de verano y horas de recuperación, desviando $2,400,000 de una fuente infinita de dólares para la educación.

Un estudio sistémico realizado por Fronteras en Educación en 2014-2018, encontró que el 15.7% de los estudiantes universitarios cometen trampa por contrato. En total, esto podría representar potencialmente a 31 millones de personas. Mientras tanto, el número de casos de soborno también ha incrementado. Investigaciones en el Reino Unido, muestran que el 31% de las fábricas de ensayos utilizan publicidad engañosa y la mayoría no garantiza contenido que cumple con la calificación de aprobación. Para combatir la trampa por contrato, se necesita un esfuerzo conjunto de las legislaturas, estudiantes y profesores.