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El Departamento de Educación Básica ha finalizado la redacción de los términos de referencia del equipo que investigará el alegato de venta de puestos en el sector educativo. Los nombres de los miembros del equipo se anunciarán una vez que la lista propuesta haya sido publicada en el Boletín Oficial. El ministro de Educación Básica ha creado este equipo en respuesta a los informes publicados recientemente en los medios de comunicación alegando que algunos puestos se vendieron por dinero.

El Nigerian Bulletin informaba de que la semana pasada el secretario general de la Asociación de Rectores de Universidades de Nigeria (AVCNU por sus siglas en inglés) instó  a sus universidades a que fueran más estrictas en materia de plagio, especialmente entre los estudiantes de postgrado.

La directora ejecutiva de la Escuela de Periodismo del Sciences Po está acusada de copiar/pegar extractos de otros artículos en sus crónicas del Huffington Post sin citar las fuentes. El Director de la Escuela de Periodismo se dirigió por escrito a sus alumnos y a todo el personal declarando que: "la escuela, donde se enseña deontología, no puede tomarse a la ligera dichos asuntos".

Hoy se organizó un Foro Nacional sobre la lucha contra la corrupción en Tirana, reuniendo a ministros de gabinete, organizaciones internacionales, funcionarios del estado y a miembros de la sociedad civil y de los medios de comunicación. El Gobierno de Albania considera que la transparencia y la obligación de rendir cuentas son los pilares de la lucha contra la corrupción y se compromete a incluir dicha lucha dentro del contexto de modernización de la prestación de los servicios públicos

Una investigación de Al-Fanar Media ha descubierto que existen una serie de universidades carroñeras que buscan estudiantes árabes deseosos de estudiar cursos online de forma económica. Las “universidades” intentan seducir a posibles alumnos ofreciéndoles becas que, en realidad, son solo una manera de sacarles el dinero.

La semana pasada un programa de TV sacaba a la luz pública la existencia de una fábrica de certificados y diplomas en una de las escuelas de aviación más importantes de Kenia. También ponía al descubierto una extendida decadencia en instituciones de educación superior, muchas de las cuales se ven envueltas en malas prácticas académicas y algunas otras están repartiendo cualificaciones sin necesidad de que los alumnos pisen el aula ni que estudien.