Página de búsqueda

Educar a niños y jóvenes escolares en el tema de la corrupción en las tres islas principales de Seychelles, es el objetivo de un proyecto conjunto entre Iniciativa de Transparencia de Seychelles (TIS) y la Comisión de Anti-corrupción de Seychelles (ACCS). Aparte de educar a estudiantes y alumnos, actividades claves bajo el proyecto consisten en revisar la Ley de Anti-Corrupción existente, reforzar la capacidad de Iniciativa de Transparencia de Seychelles y mejorar el apoyo de este último a través de equipos y asistencia técnica.

Se espera que oficiales de la Comisión Europea sostengan pláticas con representantes del gobierno en Bulgaria sobre la presunta mala administración de fondos operativos del Programa de Ciencias y Educación para el Crecimiento Inteligente del presupuesto de la Unión Europea. Bulgaria ha recibido fondos para 116 acuerdos sumando BGN324 millones (€165 millones o USD$174 millones), y de estos, en ocho proyectos se han reportado malas administraciones, totalizando un presupuesto de BGN180 millones (€92 millones o USD$97 millones).

En una sorpresiva movida, el presidente de la Universidad Johannes Gutenberg de Maguncia, en Alemania, anunció esta semana planes de revisar el controversial contrato gobernando el uso de una donación de €150 millones de parte de una fundación filantrópica. Críticos argumentan, que el acuerdo le da demasiado control al donante sobre decisiones de publicaciones y nombramientos de profesorados en el Instituto de Biología Molecular de la escuela, la cual la fundación ayudó a crear en el 2009. La movida, que pudiera influenciar a acuerdos de financiación similares en otras universidades, solo satisface a los críticos en cierta medida. Ellos están empujando a más transparencia de parte de las universidades y sus donantes.

El primer seminario en “Corrupción, Transparencia y Educación” se llevó a cabo el 28 de mayo de 2016 en el Instituto Pedagógico de Chipre, realizado por Transparencia Internacional-Chipre (TI-C). TI-C ha incluido en su Plan Estratégico para el 2016 el tema importante de la educación, en un esfuerzo por crear conciencia y desarrollar la capacidad de maestros de escuela primaria en transparencia, corrupción y educación. Dado el éxito del primer seminario, TI-C espera poder realizar más seminarios para maestros interesados que actuarán como la fuerza para desarrollar la capacidad de los jóvenes y asegurar que no tolerarán la corrupción.

Directores de universidades alemanas han recibido positivamente propuestas de Stifterverband – una red de fundaciones, negocios e individuos apoyando la investigación y educación superior del país – para mejorar la transparencia en colaboraciones entre universidades e industria. Las recomendaciones, emitidas a mediados de abril, destacan la “responsabilidad de las universidades, como instituciones autónomas, para regular e informar apropiadamente al público acerca de sus proyectos en colaboración con la industria”.

Organizaciones No-gubernamentales (ONG) han declarado que hay estrategias de corrupción en el Ministerio de Educación y Ciencias relacionadas con el fondo presupuestario designado para las necesidades de las escuelas. De acuerdo al líder de la ONG de Información de Maidan; el Ministerio de Educación dio una orden, en la cual solo una compañía puede proporcionar equipos escolares. Observó que muchos de los equipos escolares no han sido actualizados desde épocas soviéticas, de manera que no está claro que pasa con los 200 millones en fondos del estado que se reservaron para éste propósito.

Para combatir la corrupción, hay que primero reconocerla y dejar de tratarla como algo “normal”. Activistas argumentan que la educación pública es la clave para revertir actitudes que permiten que sociedades se mantengan complacientes a la corrupción. En este contexto, tres redes juveniles de anti-corrupción del centro y este de Europa están compartiendo sus experiencias en una nueva serie documental sobre la corrupción en la educación, la cual ahora está disponible en línea.