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Nuevo libro destaca datos abiertos escolares en América Latina

News

07.10.2019 Ya está disponible el último libro de nuestra exploración global de datos abiertos escolares para combatir la corrupción en la educación, analizando a profundidad las iniciativas en toda Latinoamérica.
10 maneras para promover la transparencia y la rendición de cuentas en la educación

News

29.01.2018 Los datos escolares abiertos pueden fomentar la rendición de cuentas y combatir la corrupción en la educación, pero únicamente cuando se emplean con eficacia y cuando cualquier mala práctica encuentra como respuesta unas consecuencias claras. Así lo subrayaron el personal investigador y los responsables políticos que asistieron al Foro Internacional sobre Políticas Educativas en Manila, organizado por el Instituto Internacional para la Planificación Educativa de la UNESCO (IIPE-UNESCO) y el Departamento de Educación de Filipinas, cuando debatían acerca de las iniciativas de datos abiertos en todo el mundo.
Panel CIES: Cómo puede el libre acceso de datos ser utilizado para mejorar la transparencia y luchar en contra de la corrupción en la educación?

News

20.03.2017 En años recientes, países tan diferentes como Kenia, Méjico y las Filipinas han sido testigos de una creciente actividad de iniciativas al acceso de la información y exigen a gobiernos ser más transparentes y responsables. El desarrollo de centros de tecnología, junto con movimientos sociales demandando el derecho a la información, han claramente impulsado una gama de actividades en respuesta a las exigencias para acceder la información.
Nueva publicación del IIPE explora usando reporte de calificaciones escolares para mejorar la transparencia

News

15.11.2016 El IIPE está complacido de anunciar su última publicación Promoviendo la Transparencia a través de la Información: Una Reseña Global de Reportes de Calificaciones Escolares por by Xuejiao Joy Cheng y Kurt Moses de FHI 360.
Promoting transparency through information: A global review of school report cards

In an era of growing public access to information, how can data be better used to encourage transparency and accountability in the education sector? This study looks at the case of school report cards (SRCs), examining various models and conditions...

Cheng, Xuejiao Joy, Moses, Kurt

Paris, UNESCO-IIEP, 2016
Promoting transparency through information: A global review of school report cards

Xuejiao Joy Cheng, Kurt Moses

2016 151p.
Systemic corruption in Mexican high schools: fear and favoritism undermine teacher performance

Systemic corruption in educational institutions, according to the literature, tends to result from monopoly power in oneperson decision-making organs (implying inadequate accountability mechanisms). The present study aimed to evaluate the exercise of...

Cerecedo-Mercado, María Trinidad, Topete-Barrera, Carlos, Cardoso-Espinosa, Edgar Oliver

2016
Es vuestra escuela: mantener la transparencia en el sistema educativo de México

27.06.2014 México

Press

Rafael Garcia Aceves - Transparency International

En diciembre pasado, 1,055 preparatorias de todo México - que comprenden casi 1,3 millones de estudiantes - participaron en un ejercicio de transparencia y rendición de cuentas. Posteriormente, los directores de las mismas presentaron esta información a los padres, estudiantes, maestros:
Profesores fantasmas

09.02.2014 México

Press

- The Economist

Mucha gente se preocupa por el hecho de que los alumnos se salten las clases. Pero en México no son los alumnos, son los maestros. El censo de escuelas públicas de 2013 llevado a cabo por el gobierno mexicano señala que el 13 % de los profesores registrados en las nóminas de las escuelas no se presenta a trabajar. El gobierno tiene previsto ahora hacer un análisis exhaustivo de los datos para identificar...
Revelan desvío de recursos federales en BC en favor de maestros comisionados al SNTE

14.03.2009 México

Press

Antonio Heras - La Jornada

De manera indebida, el gobierno de Baja California destinó 91,5 millones de pesos provenientes de fondos federales para cubrir salarios a personal comisionado al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), en vez de canalizarlos a actividades en beneficio de escuelas y maestros, como establece el Fondo de Aportaciones para la Educación Básica y Normal (FAEB).