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La semana pasada, la Asamblea Nacional de Corea del Sur se enfocó en el rol de la prestigiosa Universidad para mujeres Ewha, como parte de su cuarta ronda de audiencias sobre una influencia que propaga un escándalo circundando el tan asediado Presidente de Corea del Sur. Desde principios de diciembre, la asamblea ha llevado a cabo audiencias para recolectar evidencias acerca de si el confidente del Presidente usó su amistad para influenciar la política y asegurar millones de dólares para financiar sus fundaciones de Corea del Sur.

En una sorpresiva movida, el presidente de la Universidad Johannes Gutenberg de Maguncia, en Alemania, anunció esta semana planes de revisar el controversial contrato gobernando el uso de una donación de €150 millones de parte de una fundación filantrópica. Críticos argumentan, que el acuerdo le da demasiado control al donante sobre decisiones de publicaciones y nombramientos de profesorados en el Instituto de Biología Molecular de la escuela, la cual la fundación ayudó a crear en el 2009. La movida, que pudiera influenciar a acuerdos de financiación similares en otras universidades, solo satisface a los críticos en cierta medida. Ellos están empujando a más transparencia de parte de las universidades y sus donantes.

En un intento por promover la rendición de cuentas a nivel de distrito en la entrega de servicios educativos, Ayuda en Acción ha presentado una innovación que tratará los retos para lograr altos estándares de educación. Según un oficial del proyecto de Ayuda en Acción en Mangochi, la iniciativa abordaría la responsabilidad social, trabajando con el consejo del distrito y desarrollando la capacidad de varios participantes en puestos de toma de decisiones, con el fin de entender la gobernanza incluyente y responsable.

El primer seminario en “Corrupción, Transparencia y Educación” se llevó a cabo el 28 de mayo de 2016 en el Instituto Pedagógico de Chipre, realizado por Transparencia Internacional-Chipre (TI-C). TI-C ha incluido en su Plan Estratégico para el 2016 el tema importante de la educación, en un esfuerzo por crear conciencia y desarrollar la capacidad de maestros de escuela primaria en transparencia, corrupción y educación. Dado el éxito del primer seminario, TI-C espera poder realizar más seminarios para maestros interesados que actuarán como la fuerza para desarrollar la capacidad de los jóvenes y asegurar que no tolerarán la corrupción.

Directores de universidades alemanas han recibido positivamente propuestas de Stifterverband – una red de fundaciones, negocios e individuos apoyando la investigación y educación superior del país – para mejorar la transparencia en colaboraciones entre universidades e industria. Las recomendaciones, emitidas a mediados de abril, destacan la “responsabilidad de las universidades, como instituciones autónomas, para regular e informar apropiadamente al público acerca de sus proyectos en colaboración con la industria”.

Organizaciones No-gubernamentales (ONG) han declarado que hay estrategias de corrupción en el Ministerio de Educación y Ciencias relacionadas con el fondo presupuestario designado para las necesidades de las escuelas. De acuerdo al líder de la ONG de Información de Maidan; el Ministerio de Educación dio una orden, en la cual solo una compañía puede proporcionar equipos escolares. Observó que muchos de los equipos escolares no han sido actualizados desde épocas soviéticas, de manera que no está claro que pasa con los 200 millones en fondos del estado que se reservaron para éste propósito.

Corruption Watch (Vigilancia de Corrupción) realizó 10 investigaciones de denuncias de corrupción en escuelas durante el 2015, convirtiéndolo en uno de los puntos críticos de corrupción, de acuerdo a su reporte anual presentado el miércoles. “En los 10 casos, se encontró que el director de la escuela es el principal culpable de actividades corruptas,” dijo la organización. Información de corrupción en escuelas constituyen el 16% del total de denuncias recibidas por Corruption Watch, según el reporte.