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El Proyecto para la Ética en los Exámenes (en inglés Exam Ethics Project - EEP), una ONG que lucha contra malas prácticas en los exámenes, ha sacado a la luz pública en los últimos años diversas cifras provenientes de los beneficios que da el negocio de las malas prácticas en los exámenes y de aquellas personas (estudiantes, vigilantes de examen, etc.) que han sido despedidos por verse implicados en dichas malas prácticas.

El informe del IIPE titulado Corrupt schools, corrupt universities: What can be done identificó las clases particulares como una importante fuente de "comportamiento inmoral" en la India, indicando que se ha convertido en una verdadera industria que succiona una considerable cantidad de dinero de los padres y de tiempo de los estudiantes. Junto con el pago de los derechos de escolaridad privados, el sistema de educación indio debe enfrentar otros dos problemas: la manipulación de los puntajes de las pruebas de ingreso y el absentismo de los profesores.

en concordancia con el segundo Objetivo de Desarrollo del Milenio (ODM), es decir, lograr la educación primaria universal asegurando que todos los niños y niñas completen este nivel de educación, los valores morales y la ética deben incluirse en el sistema educativo junto con las competencias prácticas. Aunque algunas personas sostienen que la corrupción es tan vieja como la humanidad, es la humanidad la que puede prevenir la situación mediante la estructuración de un currículo cuyo objetivo debe ser la formación de ciudadanos moralmente íntegros, que detestan la corrupción.

Como resultado del creciente número de escándalos económicos, las universidades y escuelas concebidas como empresas en todo el mundo ahora están interesadas en incluir clases de ética en sus programas. Están preocupadas por la idea de que los estudiantes no estén equipados para abordar disyuntivas éticas; de ahí que se realicen diversas actividades que incluyen el análisis de las causas y consecuencias de las crisis, visitas a condenados por fraude y proyectos de cambio.

Un foro internacional ha desarrollado un código ético para aplicarlo a los agentes y consultores de educación que reclutan estudiantes internacionales para universidades, centros de educación superior y escuelas en todo el mundo. El foro afirma que el código y una declaración de principios que lo acompaña que también ha sido publicada, facilitarán un enfoque común y aumentarán los estándares éticos en el reclutamiento de estudiantes internacionales por parte de agentes y consultores de educación.

La absoluta falta de moral de un pequeño grupo de Profesores, bajo la forma de agresiones sexuales contra estudiantes del sexo femenino y desviaciones de la ética profesional de un sector de Profesores de varios niveles educativos, se ha convertido en uno de los temas de discusión centrales, no solo entre los guardianes sino también con

Uno de los objetivos de la Asociación Nacional para la Consejería sobre Admisión Universitaria (NACAC) de EE. UU. es garantizar una conducta basada en principios entre los profesionales responsables de la admisión de estudiantes. En apoyo de esto, y dado que sigue creciendo el número de miembros que contratan los servicios de reclutadores de estudiantes internacionales, la asociación ha decidido seguir estudiando la posibilidad de revisar y actualizar su declaración de principios de buenas prácticas en lo que respecta al uso de agentes.

En otras épocas, los profesores eran vistos como héroes y su profesión era muy respetada. Pero a lo largo de los años, las cosas han cambiado y esta profesión se ha convertido en la última carrera profesional a la que recurren muchos estudiantes. La nación necesita volver a empezar en lo referido a la formación y contratación de los profesores, poniendo más énfasis en la ética y la profesionalidad.

Una reciente ordenanza ha levantado indignación entre los estudiantes. Conocida como: "Aprobación del procedimiento para la introducción de medidas disciplinarias para estudiantes". Presentada por el Ministerio de Educación y Ciencia, la orden permite que los estudiantes sean expulsados de la Universidad por las más mínimas violaciones de los 'códigos éticos' de las instituciones, y en particular por la participación en protestas y acciones de carácter político.

La ola de escándalos financieros que están sacudiendo a Chile, han suscitado un debate sano en el país; acerca de la importancia de la ética en la enseñanza de economía. Las facultades de economía y administración de la Pontificia Universidad Católica de Chile han sido puestas bajo la lupa, ya que tres de sus exalumnos, quienes con anterioridad fueron llamados “alumnos estrellas”, fueron acusados y encarcelados por una semana, mientras esperaban su juicio por evasión de impuestos y otros crímenes financieros.