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1-10 of 23 results

  • Newspaper

    Lecciones de soborno

    Uzbekistán

    Press

    Marina Kozlova - Transition On Line

    En Uzbekistán, muchas escuelas carecen de suministros básicos y los profesores a veces recurren a los alumnos pidiéndoles dinero para complementar sus magros presupuestos. El periódico uzbeko Uchitel Uzbekistana informó en agosto de 2007 que incluso los más experimentados profesores de educación primaria y secundaria ganan menos de $100 al mes. En 2007, Transparencia Internacional situó a Uzbekistán en el puesto 176 en su índice de corrupción de los 180 países supervisados.

  • Newspaper

    La corrupción en la educación

    Nepal

    Press

    Narayan Manandhar - Kantipur News

    Los problemas de corrupción son inmediatos; no se puede esperar diez o quince años antes de que estos estudiantes hayan finalmente ingresado al mercado de trabajo. Además, ¿qué hacer cuando su propio sistema educativo está corrompido? Los casos de certificados falsificados son sólo la punta del iceberg de la corrupción en el sector de la educación. En Nepal, la asignación presupuestaria más grande se destina actualmente al sector de la educación

  • Bangladesh: the experience and perceptions of public officials

    This report summarizes the responses of Bangladeshi Class I (highest level) public sector officials to a survey seeking opinions on a number of civil service issues, from personnel management practices to rewards and disciplinary actions, and from...

    Mukherjee, R., Gokcekus, O., Manning, N., Landell-Mills, Pierre

    Washington, World Bank, 2001

  • Public sector transparency and accountability: making it happen

    This publication presents the papers discussed at the Latin American Forum on Ensuring Transparency and Accountability in the Public Sector that took place on 5-6 December 2001. The Forum brought together more than 450 ministers, senators, senior...

    OECD

    Paris, OECD, 2002

  • Achieving transparency in pro-poor education incentives

    What are the best ways to ensure that scholarships, conditional cash transfers, free school meals, and so on, actually reach their intended beneficiaries? This book assumes that different models of design, targeting, and management of pro-poor...

    Poisson, Muriel

    Paris, UNESCO, 2014

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