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Un marco de calificaciones de educación superior dirigido a frenar la proliferación de certificados falsos tendrá lugar a partir de enero del 2018. En cuanto al nuevo Marco Nacional de Calificaciones de Kenia, se mantendrán una base de datos de calificaciones nacionales, publicaciones de códigos y lineamientos; se producirá un reporte anual del estatus de las calificaciones y se revisarán las interrelaciones y conexiones a lo largo de calificaciones nacionales en colaboración con partes interesadas. El marco de trabajo también ofrecerá datos exactos de graduados para empleadores prospectos.

Gracias a la introducción de un nuevo sistema de censo biométrico, las autoridades educativas descubrieron la presencia de 47,000 estudiantes ficticios en las universidades públicas y privadas de la capital de Conakry. Debido a esta información, el gobierno podrá equipar mejor sus universidades y su personal docente, asegurándose de que los fondos se dirigen donde más se necesitan. El Ministro de Educación Superior ha indicado que este proceso también puede preparar el camino para la introducción de un sistema automatizado de acceso a la universidad.

Tanzania ha suspendido préstamos estudiantiles que suman TZS3.2 billones (US$1.5 millones) afectando a más de 2,000 estudiantes, ya que al parecer algunos de ellos no existen. Los medios reportaron que dichos estudiantes no se hicieron presentes durante dos procesos de verificación, de dos meses cada uno. Dichos ejercicios tenían la intención de confirmar si los estudiantes que se beneficiaban a través de la Junta de Préstamos para Estudiantes de la Educación Superior de Tanzania (HESLB) eran legítimos).

La Asociación de Vice-Rectores de Universidades de Nigeria (AVCNU) ha propuesto reformas para manejar el creciente número de individuos promovidos a catedráticos sin seguir un proceso. En una reciente conferencia anual, AVCNU, tomó la decisión unánime de presentar una propuesta al Comité Nacional de Universidades para ponerle un alto a dicha tendencia, que amenaza la integridad de algunas instituciones. Ciertas irregularidades con respecto a los ascensos se han filtrado a los medios, resultando embarazoso para las universidades afectadas. Desde que la historia se conoció, individuos han sido alentados a hablar acerca de cómo otros académicos se han convertido en catedráticos en situaciones bastante cuestionables.

Primero, la #OromoProtest, llevó a que el 30 de mayo, el gobierno de Etiopía, cancelara los exámenes de admisión de educación superior de Etiopía (EHEEE). Con la filtración por individuos que se desconocen y luego la descarga de los exámenes nacionales a los medios sociales por activistas de Oromo, ha surgido un debate entre los ciudadanos de Etiopía y los medios. Sorpresivamente (o no) el debate se trata que si la fuga de los exámenes y su descarga en línea peca en la obligación moral de salvaguardar las vidas académicas de más de 250,000 estudiantes que estaban listos para tomar los exámenes.

Después que Transparencia Internacional presentó un reporte el mes pasado, en el cual posicionó a Ruanda como el cuarto país menos corrupto de África, el New Times le hizo un llamado al Jefe de País, Ombudsman para tomar conciencia de los esfuerzos actuales contra la corrupción. Dice que Ruanda puede hacer más en su lucha contra la corrupción, empezando por educar a aquellos que todavía están jóvenes, incluyendo valores de integridad en el currículo de escuelas primarias. Enseñando los valores correctos a la juventud es clave en la lucha contra la corrupción y está en línea con la política de anti-soborno del país.