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1-10 of 10 results

  • Exitosa finalización del curso en línea del IIPE sobre corrupción en la educación

    News

    El IIPE concluyó exitosamente su curso en línea sobre “Transparencia, rendición de cuentas y medidas de rendición”, celebrado del 1 de septiembre al 6 de noviembre 2020. El objetivo del curso era para fortalecer las habilidades de los participantes para evaluar riesgos de corrupción en el sector educativo, y el diseño de herramientas y estrategias adecuadas para abordar dichos riesgos.

  • Newspaper

    Maestros fantasmas ya no recibirán salarios

    Afganistán

    Press

    - Pajhwok Afghan News

    Funcionarios del Departamento de Educación del norte de la provincia de Balkh, anunciaron que los maestros fantasmas y otros empleados nombrados sobre la base del fraude y la falsificación, ya no recibirán pagos ni otros privilegios. Desde la introducción del sistema biométrico, se ha cubierto a 14,925 profesores y trabajadores, y a partir de ahora, los salarios se pagarán al completar procedimientos legales.

  • Ministry - wide vulnerability to corruption assessment of the Ministry of Education

    In July 2016, His Excellency Dr. Asadullah Hanif Balkhi, the Minister of Education, requested MEC to conduct a ‘Vulnerability to Corruption Assessment’ of the Ministry of Education. This Ministry wide Vulnerability to Corruption Assessment (MVCA) is...

    Independent Joint Anti-Corruption Monitoring and Evaluation Committee (Afghanistan), MEC

    Kabul, Independent Joint Anti-Corruption Monitoring and Evaluation Committee (Afghanistan), MEC, 2017

  • Newspaper

    Oficiales manipularon datos educativos para obtener ayuda económica de E.U.

    Afganistán

    Press

    Ameen Amjad Khan - University World News

    Un alto oficial de E.U. ha pedido una verificación independiente del gobierno Afgán, y sobre todo de las cifras y utilización de la ayuda de E.U. para la educación. Esto a raíz, que ministros Afganesos reclamaran que el gobierno anterior proporcionó datos de escuelas y proyectos de enseñanza superior financiadas por E.U; las cuales eran deficientes, manipuladas y exageradas, y que interfirieron en exámenes de admisión de universidades. Estos alegatos sugieren la existencia de escuelas fantasmas y profesores que están siendo pagados con dinero de ayuda de los E.U.

  • Fighting corruption in post-conflict and recovery situations: learning from the past

    Based on empirical research in 5 countries (Afghanistan, Democratic Republic of Congo (DRC), Iraq, Sierra Leone and Timor-Leste), the "Fighting Corruption in Post Conflict and Recovery Situations: Learning from the Past" report explores the dynamics...

    UNDP. Democratic Governance Group. Bureau for Development Policy

    New York, UNDP, 2010

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