Sur quels critères évaluer la recevabilité d’un signalement, quelle est la place des experts dans le processus d’instruction, quels éléments doit contenir le rapport final, un RIS peut-il se retirer d’une co-instruction en cas de désaccord ? Les...

Le biais de genre, largement investigué en sciences sur les aspects positifs tels que l’obtention de financements ou les publications, reste inexploré sur les aspects « négatifs » de la science comme les mauvaises pratiques académiques : si les...

Nous avons mené deux études afin d’identifier pourquoi les universitaires acceptent de décerner un titre prestigieux à des travaux non conformes aux attendus. À travers des entretiens semi-directifs conduits auprès de 19 universitaires, la première...

L’intégrité académique a partie liée avec la lutte contre la fraude académique. L’équilibre des ressources et des stratégies joue un grand rôle : la capacité des organisations et de leur personnel dédié à déceler et à établir une fraude est l’un des...

Notre étude examine la cause première de ce phénomène qui prévaut dans le système d’enseignement supérieur nigérian en analysant ses particularités. L’étude est basée sur le constat que la question du plagiat scientifique au Nigeria est plus un...

Cette étude porte sur les budgets participatifs des écoles mis en œuvre à l’initiative du ministère de l’Éducation du Portugal depuis 2017. Ces budgets participatifs permettent aux élèves de participer activement à l’élaboration d’un projet d...

Dans un contexte international où se multiplient les initiatives destinées à renforcer l’éthique de la recherche et l’intégrité scientifique, la France ne fait pas exception. A la lumière d’une revue de littérature internationale, cette étude...