Le nouveau code d’éthique pour les enseignant·es du Québec

Cette chronique porte sur le nouveau code québécois d’éthique enseignante, introduit par le ministère de l’Éducation en avril 2025. Nous situons d’abord ce nouveau code d’éthique dans le contexte de l’engouement international pour les codes d’éthique en enseignement depuis le début des années 2000. Ensuite, nous présentons la portée, la structure et le contenu du code, relativement aux autres codes d’éthique enseignante au Canada. Nous faisons ainsi valoir que l’intérêt du code québécois d’éthique enseignante réside dans le fait qu’il sert à clarifier des attentes concernant les comportements des enseignant.e.s en donnant des précisions concernant la présence d’enjeux éthiques et en présentant des directives à l’intention du personnel scolaire. En revanche, nous notons que son recours fréquent à un langage flou et la présence d’une certaine ambiguïté relative à l’obligation de signaler des manquements au code peuvent créer un climat d’incertitude entre le personnel et les directions scolaires.