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Dans l'ouvrage Corruption dans l'Enseignement supérieur : Global Challenges and Responses, 34 experts font la lumière sur divers problèmes de corruption dans l'enseignement supérieur : la tricherie contractuelle et l'externalisation des travaux d’étude ; les processus de recrutement ambivalents ; les fausses universités sous leurs diverses formes (des manœuvres à but lucratif jusqu'aux étudiants achetant leurs diplômes sans remplir les obligations). La recherche sur la corruption implique des universitaires, des administrateurs et des agences, unis contre la corruption académique. Les prochaines étapes comprennent le développement de théories sur l’intégrité, l’étude de l'impact sur l'enseignement secondaire, l’exploitation de la technologie, la prévention de la stigmatisation de groupes sociaux et la promotion d’une coopération mondiale.

L'université d'Oxford a annoncé une nouvelle politique à l'intention du personnel, qui proscrit toute relation personnelle étroite avec des étudiants qui "transgresse les limites de la conduite professionnelle". Cette décision intervient alors que le Bureau des étudiants travaille à un règlement sur les relations entre le personnel et les étudiants, avec le lancement d’une consultation sur la régulation du harcèlement et des comportements sexuels inappropriés dans l'enseignement supérieur.

L'université Fontys, aux Pays-Bas, souhaite apprendre aux étudiants à réfléchir à l'impact et à l'utilisation des technologies éducatives grâce au Moral Design Game. Basé sur des connaissances scientifiques, ce jeu invite les joueurs à réfléchir aux valeurs dominantes sur lesquelles s'appuient différentes parties prenantes pour prendre des décisions. L'objectif du jeu est d'inspirer les étudiants, les enseignants et le personnel universitaire et leur apprendre à améliorer leur réflexion et leurs discussions sur les questions éthiques.

Afin de garantir l'intégrité académique et de prévenir le plagiat, l'Institut d'études politiques de Paris a interdit l'utilisation de ChatGPT, le nouveau chatbot capable de rédiger instantanément des dissertations. Sans référencement transparent, il est interdit aux étudiants d'utiliser le logiciel pour tout travail écrit ou présentation, sauf si cela est prévu spécifiquement dans le cadre d’un cours. Les sanctions pour l'utilisation du logiciel peuvent aller jusqu'à l'exclusion de l'établissement.

Une enquête menée par le Centre pour le développement de l'activisme des jeunes (CROA) auprès de 2 000 étudiants et 500 employés a révélé qu'un étudiant sur quatre a été confronté à la corruption, par exemple en payant pour obtenir une meilleure note. Outre les pots-de-vin et les achats forcés de manuels scolaires, certains étudiants ont subi des pressions pour adhérer à des partis politiques ou pour accorder des faveurs sexuelles. Le CROA ne se contente pas de transmettre les plaintes aux universités pour qu'elles mènent une enquête en interne, il prévoit également une formation à la lutte contre la corruption pour les professeurs, le personnel et les étudiants. Il s'efforce également d'inclure dans les codes d'éthique des universités la chasse aux conflits d’intérêts.

Dans le cadre d'une enquête nationale sur l'intégrité de la recherche menée par des universitaires néerlandais, 40 000 chercheurs, des doctorants aux professeurs titulaires, ont admis s’être livrés à au moins une des onze pratiques de recherche douteuses. On estime qu'un chercheur sur douze a fabriqué ou falsifié des résultats de recherche au cours des trois dernières années. Selon un chercheur postdoctoral et principal investigateur de l'enquête, les résultats de l’enquête sont déjà discutés avec les décideurs politiques dans les universités et les centres médicaux des Pays-Bas.

En avril dernier, le Bureau britannique des étudiants a dressé une liste de recommandations visant à aider les universités à prévenir et à réagir contre le harcèlement et l'inconduite sexuels sur les campus. Des ministres ont indiqué que les universités qui ne prendraient pas de mesures strictes en matière d'inconduite sexuelle pourraient perdre leur statut officiel.

Selon dix scientifiques ukrainiens, le plagiat, la pseudoscience, les pots-de-vin et la triche font partie des menaces pesant sévèrement sur l’intégrité académique dans leur pays. Environ 90 % de tous les enseignants en science ne sont pas des chercheurs légitimes. Selon une étude réalisée auprès des étudiants de premier cycle dans la ville de Lviv, 93 % d’entre eux admettent avoir recouru au plagiat et 48 % reconnaissent avoir versé des pots-de-vin dans leur université.