The Global testing culture: shaping education policy, perceptions, and practice
Oxford, Symposium Books, 2016
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Les données ouvertes sur les écoles sont un instrument puissant. Correctement utilisées, elles peuvent favoriser le contrôle des citoyens sur le transfert et l’utilisation des ressources financières, matérielles et humaines. Elles obligent les autorités locales et scolaires à rendre des comptes, elles peuvent contribuer à améliorer les prestations de services, et à repérer les mauvaises pratiques au sein des écoles – et surtout, les données ouvertes sur les écoles constituent un levier pour permettre aux citoyens de faire valoir leur droit à une éducation de qualité.
Pakistan
Press
Munaj Gul - Academia
Six études de cas menées en Asie et dans le Pacifique analysent la manière dont les données ouvertes sur les écoles peuvent améliorer la transparence et la responsabilité au sein des systèmes éducatifs.
Nigéria
Press
Tunde Fatunde - University World News
Oxford, Symposium Books, 2016
Mexique
Press
Rafael Garcia Aceves - Transparency International
Oxford, Routledge, 2013
Turkménistan
Press
Stefan Mitas - TOL
Zambie
Press
- The Times of Zambia
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