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Des parents mécontents se sont plaints aux autorités éducatives de la province du Zhejiang, après avoir constaté que 19 enfants de fonctionnaires et d'enseignats bénéficiaient d'un traitement spécial lors des examens d'entrée. Ces pratiques, souvent liées à un abus de pouvoir et à la corruption, mettent en évidence la fragilité du système éducatif.

La commission sur le racisme et le sexisme dans l'enseignement supérieur, créée en mars 2008 par la ministre de l'Éducation, a pointé la banalisation de ces comportements, malgré les politiques adoptées par les établissements. Elle estime que la persistance de ces préjugés tient avant tout à une mauvaise diffusion des informations par les établissements. Elle recommande donc l'adoption d'un accord de transformation pour aider les établissements à sensibiliser le personnel aux besoins des étudiants issus de milieux culturels et économiques différents.

Le président de l'Association des internats (BSA), Melvyn Roffe, a déclaré que des milliers d'enfants vulnérables étaient victimes de l'ignorance et des préjugés des conseils locaux, qui leur refusent l'accès à un internat. Or, des centaines d'enfants verraient leur destin basculer s'ils pouvaient accéder à ces établissements. Les procédures bureaucratiques en vigueur les condamnent à l'échec.

Le ministre de l'Éducation du Sindh affirme que la province compte 7 700 établissements fantômes. Mais tout n'est pas perdu : le 5 avril dernier, les occupants de l'école Shaheed Zulfika Ali Bhutto, à Goth Qaim Kharrul (district de Dadu), ont décidé de se retirer. À ce rythme, il faudra encore 7 700 ans avant de pouvoir réintégrer tous ces établissements ! Sans compter que cela ne concerne que notre province. Selon nos estimations, le pays compterait quelque 25 000 établissements fantômes.