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Le ministère de l’éducation (MoE) a mis en place un processus de vérification des enseignants pour permettre la restructuration du personnel enseignant et pour réduire le nombre d’enseignants. Le but de cette initiative est de faire un audit des personnels et de corriger tous les anomalies ainsi trouvées pour éliminer du système les personnes ayant des qualifications frauduleuses. L’argent ainsi économisé par le ministère sera utilisé pour rationaliser les salaires et les allocations des éducateurs afin d’attirer et de retenir des professionnels dans ce secteur.

Environ 3000 enseignants à Bihar, qui sont soupçonnés d’avoir utilisé des faux diplômes pour obtenir un poste, ont démissionné pour éviter des poursuites judiciaires. Le gouvernement a récemment reconnu avoir recruté plus de 300 000 enseignants sous contrat, sans avoir vérifié leurs diplômes universitaires ou professionnels. Le requérant de l’enquête dit avoir recueilli des documents, grâce au Droit à l‘information, prouvant que des milliers d’enseignants ont utilisé des diplômes falsifies pour se faire embaucher.

Pour tenter de réduire le nombre de professeurs non homologué, le Directeur du conseil d'enregistrement des professeurs du Nigéria (TRC) a récemment ordonné que tout professeur de la région d'Imo pris sans avoir les qualifications requises soit renvoyé et poursuivi par l'état, et que les écoles non conformes aux normes exigées soient fermées.

Le directeur provincial d'éducation confirme que le principal d'une école au nord de Quito fait l'objet d'une enquête, accusé de malversation de fonds et de harcèlement sexuel. Le principal, en poste depuis 23 ans dans l'établissement, obligeait les élèves à acheter leurs uniformes et pantalons de survêtement uniquement à son école ; en outre, il avait embauché comme enseignats deux membres de sa famille malgré le fait que l'un d'entre eux n'a jamais enseigné.

Les postes d'enseignants sont en vente au Mexique et ce, depuis des décennies. Bien que rarement abordée, cette pratique, établie par le Parti Révolutionnaire Institutionnel (PRI) pour récompenser les personnes fidèles au parti, est apparemment très répandue. Le prix normal d'un poste d'enseignant dans une école primaire publique varierait entre 5 000 et 12 000 dollars, selon le lieu. Les enseignants démissionnaires ont la possibilité de vendre leur poste ou de le transmettre à leurs enfants. Dans certains cas au moins, les administrations locales et le syndicat des enseignants supervisent le processus d'achat et de vente. Cependant, une tentative récente de réforme, l'« Alliance pour une éducation de qualité » (ACE), signée par le gouvernement et le syndicat national des enseignants en mai, prévoyait d'attribuer les postes sur la base du mérite, par le biais d'un examen géré par un organisme indépendant. Comme on pouvait s'y attendre, cette proposition a suscité des réactions véhémentes de la part des professeurs. Dans de nombreux États, ces derniers se sont mis en grève, investissant les bureaux des administrations, fermant les écoles et bloquant les rues.

En Ouzbékistan, beaucoup d'écoles manquent de fournitures élémentaires et les enseignats en sont réduits parfois à demander aux élèves du liquide pour arrondir leurs maigres salaires. Le journal Ouzbek Uchitel Uzbekistana rapportait, en août 2007, que même le plus expérimenté des professeurs gagne moins de 100$ par mois. En 2007, Transparency International a classé l'Ouzbékistan cinquième pays le plus bas sur son indice de corruption qui porte sur 180 nations.

Ghana : seuls 360 enseignats – soit 30 % des 1 197 enseignats du cycle élémentaire du district de Gonja-est – sont qualifiés. Les 70 % restants n'ont jamais été formés. Le directeur de l'éducation a indiqué que l'introduction de la subvention proportionnelle au nombre d'élèves avait entraîné une augmentation des inscriptions dans les écoles élémentaires mais qu'il n'y avait pas suffisamment d'enseignats pour s'en occuper.

Le district de MPIGI a licencié plus de 73 directeurs d'écoles primaires pour incompétence et absence de titres universitaires requis. Une cinquantaine d'écoles ont été dotées d'un nouveau directeur. Plus de 100 directeurs ont été contrôlés. L'opération a été menée dans le cadre d'un programme de réorganisation des écoles primaires du district destiné à améliorer la qualité de l'éducation.