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1-7 of 7 results

  • Video

    Établissement d'un code d’éthique pour réguler les relations avec le personnel de l'école

    République dominicaine

    Vidéo

    Color Visión Canal 9 -

    En République dominicaine, le ministre de l'Éducation a introduit un code de déontologie afin d'améliorer les relations entre les élèves, les enseignants et les employés des écoles. L'objectif est que cette relation soit strictement académique et formative, et qu'elle interdise tout type de traitement qui ne contribue pas au développement intégral des élèves. Le code stipule par exemple qu’il sera interdit au personnel de l’école d’utiliser les réseaux sociaux et d'autres outils technologiques pour interagir avec les élèves à des fins non académiques. 

  • Handbook of good human resource practices in the teaching profession

    The handbook draws upon experiences and good practices in a wide range of ILO member States, giving a large number of examples of good practice and lessons learned. The methods it outlines are intended to be applicable to all schools and education...

    International Labour Organisation

    Geneva, ILO, 2012

  • Newspaper

    Les profs s'en donnent à cœur joie dans les écoles honduriennes

    Honduras

    Press

    - El Heraldo

    Le directeur provincial d'éducation confirme que le principal d'une école au nord de Quito fait l'objet d'une enquête, accusé de malversation de fonds et de harcèlement sexuel. Le principal, en poste depuis 23 ans dans l'établissement, obligeait les élèves à acheter leurs uniformes et pantalons de survêtement uniquement à son école ; en outre, il avait embauché comme enseignats deux membres de sa famille malgré le fait que l'un d'entre eux n'a jamais enseigné.

  • Legislative ethics: a comparative analysis

    This paper comparatively analyses legislative ethics, focusing on: the role of the legislature in combating corruption, the need for effective ethics regime; codes of conduct; ethics rules and financial disclosure requirements; enforcement and...

    National democratic institute for international affairs (USA)

    Washington, NDI, 1999

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