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  • Intégrer des considérations éthiques dans les normes professionnelles des enseignants

    News

    Les 9 et 10 octobre 2019, l’IIPE a participé à la Consultation régionale sur les normes professionnelles des enseignants, organisée par l’Équipe spéciale internationale pour les enseignants Éducation 2030. L’objectif ? Permettre aux principaux acteurs de l’éducation d’examiner et de commenter le « futur cadre international d’orientation pour élaborer des règles professionnelles nationales ou régionales afin d’aider les pays à accélérer la mise à disposition d’enseignants qualifiés ».

  • Newspaper

    Plagiat : le ministère des Ressources humaines agite des menaces de licenciement et de renvoi pour les enseignants et les étudiants

    Inde

    Press

    - The Times of India

    Avec les nouvelles règles en matière de plagiat élaborées par l’University Grants Commission (UGC) de New Delhi et approuvées par le ministère du Développement des ressources humaines, les étudiants chercheurs et les enseignants convaincus de plagiat pourraient être renvoyés de l’université et licenciés En mars dernier, l’UGC a approuvé des sanctions progressives pour les affaires de plagiat. Les étudiants remettant des travaux présentant entre 40 et 60 % de similitudes se verront privés de nouvelle soumission pendant un an. En cas de concordances supérieures à 60 %, leur inscription sera annulée.

  • Video

    Examens scolaires : des proches aident des élèves à tricher en Inde

    Inde

    Vidéo

    Euronews -

    Des dizaines de personnes ont été filmées en train d'escalader les murs d'un établissement à Hajipur pour apporter frauduleusement aux élèves des réponses aux questions d'examens. 

  • Ethics and corruption in education: an overview

    Recent surveys suggest that leakage of funds from ministries of education to schools represent more than 80 per cent of the total sums allocated for non salary expenditures in some countries; bribes and payoffs in teacher recruitment and promotion...

    Hallak, Jacques, Poisson, Muriel

    2005

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