La directora ejecutiva de la Escuela de Periodismo del Sciences Po está acusada de copiar/pegar extractos de otros artículos en sus crónicas del Huffington Post sin citar las fuentes. El Director de la Escuela de Periodismo se dirigió por escrito a sus alumnos y a todo el personal declarando que: "la escuela, donde se enseña deontología, no puede tomarse a la ligera dichos asuntos".

Con estos auriculares, el estudiante se comunicaba con un amigo que estaba en el aparcamiento de la facultad. Este mismo alumno se encuentra detenido bajo custodia por tráfico de drogas.

Ha sido descubierto otro caso de “diplomas falsos” en la Universidad de Lyon. Se está produciendo una explosión de diplomas falsos, ya sea en universidades chinas o anglo-sajonas, o en la Web, donde se puede comprar cualquier cosa. Después del caso de Toulon en 2009, en el que estudiantes universitarios chinos del Instituto de Administración de Empresas compraron sus diplomas, este año en Lyon la universidad ha concedido un grado en Comunicación a docenas de estudiantes de las Indias Occidentales que en realidad nunca habían puesto un pie en la ciudad.

El 20 % de los trabajos universitarios se limitan a "copiar y pegar" según las evaluaciones de los profesores. Los estatutos contra el plagio firmados por la universidad y los estudiantes deberían ser sistemáticos, pero nada puede sustituir la atenta mirada del profesor.

Estudiantes o profesores: ¿quién plagia? ¿Ha revolucionado Internet la forma de engañar? ¿Cómo podemos nosotros luchar contra este fenómeno, que en los últimos cinco años ha adquirido dimensiones exponenciales?

Aproximadamente un 70,5% de alumnos franceses admiten haber copiado en el colegio, según un estudio sobre engaños en los exámenes llevado a cabo entre 1.815 estudiantes en una universidad francesa multidisciplinaria.

La existencia supuesta de un tráfico de diplomas destinado a estudiantes chinos ha sumido en la perplejidad a las universidades acusadas, que se inquietan por los efectos que podría tener sobre la reputación internacional de la educación superior francesa. Después de las denuncias se han abierto dos encuestas, una judicial y otra administrativa, sobre las transacciones que permitían a estudiantes chinos obtener diplomas mediando importantes sumas de dinero.