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Miles se avocaron a las calles apoyando a una de las mejores estudiantes en un caso potencial de injusticia y corrupción. La estudiante que logró notas casi perfectas en años anteriores, obtuvo cero de 100 en los siete exámenes que presentó. La familia cree que ella es víctima de la corrupción y que sus exámenes fueron intercambiados con los de otro estudiante.

El Vicepresidente dice que una propuesta para tratar con el problema de calificaciones falsas está siendo preparada y que pronto será presentado al Gabinete para aprobación. Dijo que el Ministro de Entrenamiento y Educación Superior ya solicitó a las Autoridades Sudafricanas de Calificaciones que establezca un registro nacional que liste los nombres de individuos que han tergiversado sus calificaciones o que posean calificaciones inválidas.

Un documental de ITV investigó si algunas escuelas están tomando medidas deshonestas para alcanzar calificaciones altas. Se dice que el problema se desarrolló después que tablas comparativas de resultados de exámenes fueron introducidas en 1992, presionando a las escuelas a desempeñarse mejor. Las escuelas pueden obtener más recompensas financieras si sobresalen en las tablas comparativas, mientras que empleos de directores y maestros están en riesgo si una mala inspección Ofsted significa que la escuela lleva a cabo medidas especiales.

Como parte de sus obligaciones, un funcionario administrativo fue testigo de la suspensión y despido de un gran número de maestros por comportamientos indebidos en sus escuelas, ya sea por maltratar a sus estudiantes o por malversación de fondos. Ahora él, es puesto bajo la lupa, acusado de poseer cualificaciones fraudulentas.

Alrededor de 3,000 profesores en Bihar, q supuestamente utilizaban diplomas falsos para encontrar trabajos; han renunciado temiendo haya alguna acción legal. Anteriormente, el gobierno estatal admitió que contrataron a más de 300,000 profesores sin verificar sus diplomas educativos y profesionales. El demandante de la investigación dijo que ha recolectado documentos como evidencia a través de indagaciones; para probar que miles de profesores han usado diplomas falsos para encontrar trabajo.

Instituciones terciarias extranjeras en Ghana, han sido ordenadas por la Junta Nacional de Acreditación, de asegurarse, que sólo los estudiantes con certificados otorgados por instituciones acreditadas por la Junta; sean admitidos a cursos de Doctorados. Esto debido a que títulos honorarios, han sido otorgados a personas; por instituciones que no están acreditadas ni calificadas. Y ciertos estudiantes están siendo admitidos en instituciones extranjeras registradas, basados en calificaciones de tales instituciones que no están acreditadas.

Un estudio reciente reveló que varias formas de plagio se han proliferado en universidades del país. El caso Mozambique sugiere la necesidad de una estrategia holística por instituciones educativas para enseñar y fomentar la ética profesional y desalentar el fraude académico. Eliminar la deshonestidad académica sólo será posible si sus administradores, profesores y estudiantes trabajan juntos para construir medidas fuertes para combatir plagios generalizados, que están obstaculizando la producción de graduados de calidad.

Un alto oficial de E.U. ha pedido una verificación independiente del gobierno Afgán, y sobre todo de las cifras y utilización de la ayuda de E.U. para la educación. Esto a raíz, que ministros Afganesos reclamaran que el gobierno anterior proporcionó datos de escuelas y proyectos de enseñanza superior financiadas por E.U; las cuales eran deficientes, manipuladas y exageradas, y que interfirieron en exámenes de admisión de universidades. Estos alegatos sugieren la existencia de escuelas fantasmas y profesores que están siendo pagados con dinero de ayuda de los E.U.

Universidades pudieran atraer sanciones, incluyendo la suspensión de subsidios, si se descubre que sus profesores están guiando al mismo tiempo, a más de ocho estudiantes de Doctorados, como parte de un esfuerzo para tapar vacíos en investigaciones. La Comisión de Subsidios Universitarios pedirá a todas las Universidades que deberán tener programas de anti-plagio para asegurarse que las tesis reflejen investigaciones genuinas. Este paso cobra importancia contra la práctica de algunas agencias que ofrecen sus servicios de investigación a estudiantes para escribir sus tesis por una cuota.

Un examen de admisión de una escuela de medicina en la India, se ha convertido en un verdadero enigma con miles de arrestos, muertes misteriosas y la presunta implicación de altos mandos políticos y burocráticos.