Página de búsqueda

Una ex administradora del Distrito Escolar Independiente de Houston fue sentenciada a un año de libertad condicional por su involucración en el escándalo de admisiones, en la que atrapó a padres de familia adinerados de todo el país. Fue acusada de tomar sobornos del consultor de admisiones en el centro de la trama, a cambio de permitir que alguien tomara los exámenes en representación de los hijos de sus clientes o de corregir sus respuestas. El año pasado, otras 50 personas fueron arrestadas en la trama, en la que, las autoridades declararon que jóvenes que no lo merecían fueron aceptados a las mejores universidades con credenciales atléticas falsas o calificaciones de exámenes falsas.

El Sistema de la Universidad de California aceptó indebidamente a 64 estudiantes adinerados con buenas conexiones, como favores a donantes, familiares y amigos y rechazó la aplicación de estudiantes más calificados la misma oportunidad de educación. 55 personas fueron acusadas de soborno y fraude para conseguir la admisión, incluyendo credenciales falsas de estudiantes-atletas.

Una encuesta reciente revela que un gran número de estudiantes aplican “pequeños trucos” para obtener buenos resultados. Usan cualquier medio para hacer trampa: desde pegar notas atrás de la computadora o en las paredes durante los exámenes orales por video, hasta compartir sus respuestas en grupos en las redes sociales. Debido a limitaciones económicas, muchas universidades no han podido implementar sistemas de video vigilancia para evitar que los estudiantes hagan trampa.

Dos profesores fueron acusados por utilizar su negocio de preparación de exámenes para ayudar a la gente a hacer trampa en los exámenes de certificación de maestros del estado. Las acusaciones incluyen 108 cargos de fraude electrónico y tres cargos de robo de secretos comerciales. Según la Fiscalía, la pareja tomó varias veces los exámenes de Liderazgo Educativo y los exámenes de certificación de profesores de Florida, junto con otros empleados memorizaron las preguntas y respuestas con el fin de diseñar una guía de estudio.

En los tres meses antes del 15 de marzo, la compañía ProctorU, que monitorea las pruebas remotamente, confirmó 2,547 casos de trampa. En los tres meses posteriores, cuando la pandemia provocó que los campus de los Estados Unidos se trasladaran a clases en línea, Proctor U, confirmó 57,597 incidentes de trampa. Los expertos en ética dicen que los estudiantes que buscan sus respuestas en Google tienen una ventaja injusta sobre aquellos que no lo hacen. Este mismo comportamiento en estudiantes de medicina o pilotos aprendices tienen consecuencias más graves, porque pone en peligro la vida de otros.

El asistente del decano de estudiantes reportó 292 casos de deshonestidad académica durante el año académico 2019/20 en el campus de Atlanta. Para el presente año, desde el 1 de julio hasta el 5 de noviembre, 268 casos más. Con el aumento del uso de tecnología y aplicaciones como GroupMe, las universidades de todo el país tuvieron que integrar las trampas via GroupMe en sus políticas de honestidad académica

Según reportes de la Junta Nacional de Examinaciones, se han filtrado los exámenes de Inglés del Certificado Escolar de Educación de Malawi (MSCE). Las respuestas ya se habían publicado en las redes sociales, mientras los candidatos esperaban tomar el examen. La policía de Lilongwe arrestó a tres estudiantes de la Escuela Secundaria de la Comunidad de Kabwabwa, después que se les encontró discutiendo un trabajo teórico sobre agricultura que se había administrado durante los exámenes del MSCE el lunes. Las investigaciones están en marcha para establecer la fuente de la fuga.

Un estudio llevado a cabo por Visual Objects, reveló que el 52% de los estudiantes anticipan una trampa generalizada y violaciones a la integridad académica, mientras experimentan el aprendizaje a distancia. Mantener estándares académicos ha sido reemplazado por una búsqueda poco ética de notas más altas, a costas de la verdadera educación y el carácter personal. Por ejemplo, en la escuela secundaria Staples, los maestros pueden dar el mismo examen a los estudiantes – con la mitad de ellos en clases presenciales y la otra participando a través de Zoom. Cuando las evaluaciones son anunciadas, muchos de los estudiantes en línea utilizan diversas herramientas para hacer trampa en los exámenes. Photomath, es una aplicación móvil popular, que completa los problemas de matemáticas escaneando fotos y ha experimentado un mayor uso durante la pandemia del COVID-19.

La trampa ha aumentado en las universidades desde que, el coronavirus ha obligado que las clases se realicen en línea. En el estado de Carolina del Norte, más de 200 de los 800 estudiantes en una sola clase Estadística 311, han sido disciplinados por trampa. La Universidad de Missouri descubrió tres diferentes casos de trampa, y cada incidente implicó alrededor de 50 estudiantes que usaron la aplicación GroupMe para compartir respuestas a preguntas de exámenes. De igual manera, 330 estudiantes fueron acusados de romper las reglas de seguridad y estarían enfrentando penas como la suspensión de un semestre.

A fin de asegurar que solo las calificaciones genuinas crucen las fronteras, la Autoridad Nacional de Calificaciones de Kenia (KNQA), se sumó a la Red Africana de Verificación de Calificaciones, una iniciativa del Sindicato de Africa para apoyar la movilidad de los estudiantes y trabajadores del continente. En virtud del reglamento elaborado en 2018, cualquier persona buscando empleo en Kenia con calificaciones extranjeras debe ser evaluado por la KNQA y se le debe otorgar un certificado de reconocimiento o verificación.