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Los maestros y escuelas fantasmas son una carga para el sistema educativo en zonas rurales de Beluchistán, y el gobierno necesita tomar medidas concretas para reparar el daño que han causado en los niños y su futuro. La mayoría de las escuelas públicas carecen de condiciones básicas como muros exteriores, sillas, baños, agua potable, electricidad, y hasta maestros, sin mencionar la ausencia de materiales de estudio como libros de texto y otras necesidades de infraestructura. Las autoridades continúan pagando a profesores, a pesar de su deliberada ausencia, y un gran número de ellos son contratados basados en su afiliación política, en lugar de sus logros y calificaciones educativas.

El martes, funcionarios gubernamentales de alto rango, asistieron a una ostentosa ceremonia celebrada por el presidente, donde ordenó que a 954 maestros que se les había identificado dando clases en 1081 escuelas de todo el país, se les otorgaran una posición permanente en el Ministerio a partir de ese día. A principios de octubre, se encontró que, de 6,448 posiciones, 1,626 eran “empleados fantasmas” de SCSC (Comisión de Servicio Civil de Somalia). De ellos, 954 se incluían en las nóminas del Ministerio de Educación; un número que no existía físicamente, pero sus salarios se retiraban fraudulentamente. Ni el gobierno, ni la SCSC acusaron oficialmente a nadie por el importante robo de fondos públicos.

Más de 2,000 maestros de escuelas primarias de alrededor de 27 áreas de gobiernos locales del estado de Oyo, protestaron contra lo que describieron como fraudes monumentales que se están llevando a cabo por parte de algunos funcionarios del estado, en complicidad con algunos funcionarios de la Junta Estatal de Educación Básica Universal (SUBEB). Solo en el gobierno local de Ibadan del Norte, cerca de 109 maestros declararon que los funcionarios fraudulentos les robaron cerca de N54m en deducciones salariales ilegales

La organización civil llamó a que los seis aspirantes a gobernar la entidad se comprometan con acciones como depurar la nómina educativa y dar recursos a escuelas de zonas marginadas. "Los mexiquenses tienen derecho a saber qué candidatos a gobernador en su entidad están a favor de la transformación educativa y quiénes están a favor del statu quo porque les reconforta; así como qué candidatos a gobernador se comprometen con el Estado de derecho y quiénes seguirán permitiendo una serie de abusos y omisiones en la ley", señaló la organización.

Maestros deben obedecer el código de ética y conducta que ha sido desarrollado por sus empleadores, el vigilante de anti-corrupción ha dicho. “Cumplimiento con los estándares éticos y de integridad establecidos bajo esta ley son un deber y no una opción. Ningún sector ni individuo tiene la libertad de escoger cuales provisiones de la ley les aplica a cada uno,” dijo el consejero delegado de la Comisión de Etica y Anti-Corrupción (EACC). Maestros han rechazado los intentos de tener sus salarios y bienes auditados mientras se encuentran en servicio de su empleador, la Comisión de Servicio Docente (TSC).

El departamento de educación de Sind ha decidido recuperar los fondos utilizados para pagar salarios de maestros fantasmas usando su sistema biométrico de asistencia. La Secretaría de Educación de Sind se jactó que es la única provincia en el país que posee una asistencia biométrica en el departamento de educación.

El Ministerio de Educación (ME) ha comenzado el proceso de verificación de maestros para asegurar la reestructuración y regulación de la plantilla de profesores. El propósito de ésta iniciativa es para auditar la nómina de maestros y corregir las anomalías detectadas y así asegurar la eliminación de personal con calificaciones fraudulentas del sistema. Si el ME ahorra dinero, se usará para racionalizar el pago y beneficios de los educadores para atraer y retener profesionales en el sector.

En un fraude descubierto recientemente, por más de 14 meses, cientos de servidores públicos en Wakiso, distrito de Uganda, recibieron salarios mucho más altos a los que tenían derecho. Hasta el momento, 183 profesores han admitido haberse beneficiado de ésta nómina fraudulenta llegando a un monto de 2.3 millones de chelines ugandeses.

El recientemente nombrado Ministro Adjunto de Educación para Asuntos Fiscales y Desarrollo de los Recursos humanos se ha comprometido a trabajar junto con su equipo del ministerio para incrementar los salarios y pagas de los funcionarios de educación en todo el país. Les comunicó a los Senadores que trabajará junto con sus colegas para asegurar un sistema educativo libre de corrupción que pueda mejorar sus estándares, ya que entiende que la culpa de la corrupción del sistema la tienen precisamente los bajos salarios que reciben los profesores y otros funcionarios del ministerio.

En la RDC 40 participantes se comprometieron a proseguir con los debates relacionados con la Transparencia y la obligación de rendir cuentas en Educación. También reconocieron la necesidad de evaluar los efectos de cada nueva medida relacionada con la integridad en todo el sistema.