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La educación es un importante componente para el desarrollo de la integridad, que cualquier sociedad necesita para otorgarles a sus ciudadanos la capacidad de actuar con integridad y también exigirla. Las universidades juegan un papel único en la enseñanza y preparación de futuros profesionales, para que se puedan enfrentar a los retos que encontrarán en sus lugares de trabajo. La educación es un componente necesario e importante, y una herramienta para llevar a cabo la propuesta de Refuerzo de la Integridad en la Comunidad - RIC (en inglés Community Integrity Building - CIB).

El debate sobre los agentes ha llegado a un punto muerto. ¡Viva el debate sobre la integridad! Desde hace algún tiempo, la discusión sobre si es buena idea que las universidades estadounidenses empleen agentes de comisiones para decidir sobre las inscripciones de estudiantes extranjeros ha sido el tema más candente de la esfera de las admisiones internacionales, con cada campo adoptando posiciones ferozmente partidistas.

El Ministerio de Educación ha lanzado nuevos planes de estudio tanto para escuelas de primaria como de secundaria en Iraq. El objetivo es despertar la concienciación y entendimiento de los conceptos de integridad, transparencia, derechos humanos y honradez. El nuevo plan de estudios fue diseñado por el Ministerio de Educación, en colaboración con el PNUD. Esta innovadora iniciativa es la primera de este tipo que se introduce en Iraq.

Los "malos" de hoy en día parecen estar en todas partes. Y parecen sentir también cierta debilidad por las escuelas y las universidades. Según los datos de una encuesta llevada a cabo en 2011 por Transparencia Internacional, el 35 % de la población mundial en 100 países no tiene ninguna confianza en la integridad de sus instituciones educativas

En Ciudad del Cabo se ha celebrado este año un curso de verano titulado "De los principios a la práctica: la política de la educación superior y la gestión de proyectos de investigación", dirigido a profesores y estudiantes de los cursos de doctorado dentro del campo de estudios de la educación superior. En este curso se proporcionaron ejemplos prácticos y sugerencias sobre cómo navegar en el competitivo mundo de las solicitudes de financiación, conocido como el mundo "sucio" de la investigación.

La Universidad de Düsseldorf ha retirado el título de doctorado a la Ministra de Educación e Investigación de Alemania, alegando que ella plagió material para su tesis. Mientras el ministro está tratando de impugnar el veredicto de la universidad, la oposición ha pedido su dimisión en el Parlamento. Un experto académico y legal de Bonn ha afirmado que el caso puede haber dañado la imagen de la educación superior en su conjunto en Alemania.

El polémico plagio de la tesis doctoral del director de la Agencia Nacional de Innovación (NIA) de Tailandia ha puesto de manifiesto una patente preocupación sobre la integridad académica y el establecimiento de una cultura de plagio cada vez más extendida. Esta es la primera vez en la historia de la Universidad Chulalongkorn de Bangkok en la que revoca un doctorado.

Un experto de fama mundial especializado en la reducción de riesgos relacionados con la cardiocirugía ha sido cesado de la Universidad Erasmus del Centro Médico de Rotterdam, en los Países Bajos, por violación de la integridad académica. En un estudio llevado a cabo se descubrió que utilizaba datos de los pacientes sin permiso, que usaba datos ficticios y que dos ponencias que había presentado en algunas conferencias incluían datos a sabiendas de que no eran fidedignos.

Semanas después de que el ministro de defensa alemán fuese obligado a renunciar por un escándalo de plagio, tres universidades alemanas dicen que están investigando quejas similares acerca de la labor académica de tres figuras de la esfera política del país.

El Consejo Nacional para la Educación de Profesores ha elaborado un anteproyecto profesional para los maestros de escuela cuyo objetivo es devolverle "la dignidad y la integridad" a la vocación de la enseñanza. Todo el mundo estaría de acuerdo en que la vocación necesita más respeto del que está recibiendo en estos momentos, pero reforzar la ética debe venir después y no antes de tratar los numerosos y enraizados males que asolan la educación escolar en el país.