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Según las cifras publicadas por el ministerio de ciencias y educación superior, ha habido un aumento considerable en el número de estudiantes usando una dirección falsa mientras viven en sus casas, con el objetivo de reclamar un porcentaje mayor de costos de alojamiento. Y más de tres cuartos de los que han sido pillados, son estudiantes extranjeros. En el 2015, solo 6 estudiantes fueron identificados con direcciones falsas, y durante los primeros 10 meses del 2017, el número subió a 66. De estos, 50 eran inmigrantes o hijos de inmigrantes, mientras que 16 eran ciudadanos daneses, indicó el ministerio.

El Ministerio de Educación Superior de Omán ha excluido a cuatro universidades de Malasia debido a supuestos abusos académicos y administrativos. En total, hay 378 estudiantes omaníes matriculados en las cuatro universidades. El Times de Omán, en su reporte; afirmó que el Comité de Reconocimiento de Instituciones de Educación Superior No-omaníes y la Equivalencia de Calificaciones Educativas en el Ministerio de Educación Superior de Omán dieron a conocer su decisión de dejar de tratar con estas universidades. Dijo que los estudiantes omaníes tenían prohibido asistir a dichas instituciones educativas. Representantes de una de las universidades alega que las acciones del Ministerio son injustificadas.

La semana pasada, el Comité de Cartera Parlamentaria en Relaciones Exteriores entrevistó a tres agencias que reclutan y ofrecen becas a estudiantes locales, para estudiar en el extranjero. La reunión tuvo lugar ante revelaciones que un número de ciudadanos de Zimbabue habían caído en las garras de agencias de dudosa reputación. Basadas en Harare, dichas agencias ofrecen becas universitarias falsas para estudiar en Chipre, y los alumnos terminan varados en medio de la isla. Muchos de estos estudiantes acaban involucrándose en actos criminales y prostitución para poder sobrevivir y pagar su matrícula. El Gobierno de Zimbabue actualmente está buscando la libertad y extradición de tres estudiantes que se encuentran detenidos en la prisión de Chipre por tráfico de drogas.

Desde el final de la Guerra Fría, el dramático aumento de la educación a nivel global ha incrementado no solo la comercialización sino también la corrupción. La corrupción en la educación superior no debe contemplarse solo en términos del mal uso de los fondos de investigación, la presentación y construcción de datos fraudulentos o la aplicación de prácticas de admisión no equitativas.

La tutoría privada complementaria en la educación preuniversitaria se define como una clase particular en asignaturas académicas que imparte un tutor a cambio de un beneficio económico como apoyo a la escolarización ordinaria. Un investigador de la Universidad de Lehigh expresa su preocupación por estas clases particulares y ofrece ejemplos de situaciones en las que no se utilizan como apoyo a la enseñanza ordinaria, sino para sustituirla.

El fantasma de la corrupción se cierne sobre la campaña mundial que aboga por la internacionalización en la educación superior. Nuevos actores privados se han colado en el sector con el único objetivo de ganar dinero. De algunos de ellos se puede decir que sus intenciones son menos que honorables. La corrupción no se limita solo a países famosos por protagonizar prácticas académicas supuestamente poco éticas, sino que el problema se registra a nivel mundial.

Los denominados programas dobles, múltiples, trinacionales, mixtos, integrados, cooperativos, combinados, consecutivos, supersupuestos, conjuntos, paralelos o simultáneos desempeñan un papel importante en la estrategia de internacionalización de las instituciones. Estos diplomas se pueden considerar como una extensión natural de la movilidad y el intercambio, pero también se pueden percibir como una evolución penosa, conducente a un doble cálculo de trabajo académico y la tenue frontera del fraude académico.

La creciente demanda de diplomas universitarios, la globalización del mercado de la educación y la Internet se combinan para crear un entorno más favorable para las fábricas de diplomas alrededor del mundo. La lista de instituciones de educación superior que presenta la UNESCO en la Internet es un instrumento que tiene como propósito luchar contra este fenómeno. Puede ser utilizada por estudiantes, empleadores y otras personas a fin de verificar las credenciales de una universidad.

Una Maestría en Educación y un Doctorado en Cultura y Educación en América Latina eran promocionados por una fundación universitaria en Bogotá sin atender los requisitos de ley. Además, los programas que se desarrollaban mediante un convenio con una universidad Chilena, no estaban registrados ante el Ministerio de Educación de Colombia.

La corrupción es simultáneamente una causa y un síntoma de la situación del sistema educativo ucraniano. Métodos de enseñanza obsoletos, profesores mal pagados y desestimulados, grave carencia de recursos y desarticulación entre educación primaria, secundaria y superior muestran la necesidad de reformar el sistema para que sea útil en un mundo globalizado y en una sociedad cambiante.