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La Secretaría de Reclutamiento de Servicio Público ha recolectado un total de 1,008 certificados académicos falsos de personas buscando trabajos en el sector público. El subsecretario del Departamento de Calidad y Control dijo que el uso de certificados falsos es una crisis nacional ya que son usados por la mayoría de los buscadores de empleo. “Los 1,008 certificados académicos falsos fueron recolectados durante los seis años de la gestión”, dijo y elogió al gobierno por su campaña contra el uso de certificados falsos en el sector público. Las personas tras dichos certificados fueron retenidas y sus certificados registrados en “la lista negra” de dicho sector.

El Ministro principal de Sind dijo a la asamblea de Sind que estaban tomando pasos para mejorar el sector educativo haciendo énfasis en el sistema de resultados de exámenes libres de corrupción. Estaba respondiendo a un llamado de atención de parte de un legislador Paquistaní quien preguntó por qué el gobierno no había actuado después de que el departamento de anti-corrupción allanó las juntas de educación en Karachi cuando fueron acusados de estafar el dinero público.

En Argelia, el plagio ha sido tabú para algunos y un secreto a voces para otros, pero ahora es un escándalo que nadie puede negar – a pesar de los esfuerzos de los oficiales del Ministerio de Educación Superior e Investigación Científica por tratar de minimizar el problema. Algunos ejemplos evidentes de plagio han surgido en la esfera pública, y parecen ser la punta del iceberg. El ministerio de educación superior e investigación científica, ha adoptado una serie de medidas para frenar este fenómeno, incluyendo la instrucción a todas las universidades a que establezcan bases de datos en sus sitios web donde se registren todos los trabajos y tesis elaborados por estudiantes, oradores e investigadores.

Cuando la Junta Nacional de Examinaciones de Uganda (UNEB) publicó el calendario de exámenes el lunes, también planteó una pregunta preocupante: cómo parar el desenfrenado mal comportamiento en los exámenes. En un comunicado, la UNEB urgía a todos los candidatos a reportar directamente a la junta cualquier vigilante, maestro, director u otros candidatos involucrados en la mala conducta durante los exámenes. El secretario ejecutivo de la UNEB, declaró que “La Junta se reserva el derecho de publicar nombres de centros, candidatos o cualquier otro que se involucre en malas conductas durante los exámenes.

Tras la suspensión de préstamos estudiantiles y la imposición del ultimátum de una semana, 15 universidades de Tanzania han respondido a una orden ministerial para regresar los préstamos emitidos a favor de miles de sus llamados estudiantes “fantasmas”. La orden fue emitida después que un reciente ejercicio de verificación reveló que alrededor de 2,192 estudiantes recibiendo préstamos en 31 universidades probablemente no existen. Las universidades fueron dadas siete días para recuperar y regresar el dinero, estimándose un total de TZS 3.8 billones (US$ 1.7 millones).

Cuando en el 2014, el Ministerio de Educación, introdujo su política estricta de “cero trampa” para egresados escolares, muchos de los cuales habían hecho trampa a través de los años con certeza suspiraron con alivio. El ministerio ha sido aplaudido por su postura firme, después de todo, no tiene caso un sistema educativo donde se puede hacer trampa para pasar de grado. El problema es que, aunque es más difícil entrar a una universidad, salir adelante en la universidad no ha cambiado mucho. Una vez adentro – dependiendo de la institución – las oportunidades de hacer trampa están tan generalizadas como siempre. Y eso significa que algunos de los 250,000 estudiantes de educación superior no tienen que aprender para poder graduarse.

Las universidades de Tanzania tienen un problema con fantasmas. El gobierno suspendió préstamos estudiantiles que suman los 3.2 billones de chelines (US$ 1.5 millones), afectando a alrededor de 2,000 estudiantes. Este fue el resultado después que un ejercicio de verificación rutinario reveló que algunos de los que habían solicitado el préstamo pueda ser que ni existan. En un país con 100,000 estudiantes registrados en educación superior, 2,000 “fantasmas’ talvez no se perciba como un gran problema. Pero cuando el dinero prestado está siendo malgastado deliberadamente o mal administrado, sí afecta al sistema de la educación superior total, y a la larga al país.

De acuerdo al Subsecretario Permanente del Ministerio de Educación, Ciencias y Tecnología, disminuir la corrupción en el sistema financiero de la enseñanza superior es un esfuerzo a largo plazo al que se le debe dar una importancia estratégica y recursos adecuados. Esto fue dicho durante la Conferencia Anual y la Asamblea General de la Asociación de Agencias de Educación Superior Africanas en Dar Es Salaam. A la asamblea asistieron varios consejeros delegados de varios países africanos, también reunió a interesados del sector educativo.

Tanzania ha suspendido préstamos estudiantiles que suman TZS3.2 billones (US$1.5 millones) afectando a más de 2,000 estudiantes, ya que al parecer algunos de ellos no existen. Los medios reportaron que dichos estudiantes no se hicieron presentes durante dos procesos de verificación, de dos meses cada uno. Dichos ejercicios tenían la intención de confirmar si los estudiantes que se beneficiaban a través de la Junta de Préstamos para Estudiantes de la Educación Superior de Tanzania (HESLB) eran legítimos).