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Selon un rapport du Global Corruption Barometer Asia, pratiquement 50 % des personnes ayant versé un pot-de-vin l’ont fait à la demande du bénéficiaire, tandis que 32 % de ceux qui sollicitent leurs relations personnelles expliquent qu’ils n’auraient, sinon, jamais obtenu satisfaction. Affichant le taux de corruption le plus élevé de la région (39 %), l’Inde arrive aussi en tête pour le nombre de personnes faisant jouer leurs relations personnelles pour obtenir des services publics (46 %). Les citoyens craignent à 63 % des mesures de rétorsion s’ils dénoncent un cas de corruption. La corruption et la concussion font partie de la vie quotidienne, avec près d’un citoyen sur cinq obligé de payer un fonctionnaire pour accéder à un service public essentiel, comme la santé ou l’éducation.

Depuis quelques années, l’Inde est le théâtre d’un certain nombre de manquements à l’éthique. Un grand journal raconte comment des scientifiques indiens ont publié une série d’articles appartenant à de prestigieux instituts de recherche. Ces textes ont été signalés sur une plateforme de discussion pour avoir présenté des illustrations modifiées ou copiées d’autres sources. Mais la cause de l’éthique semble malgré tout progresser : en juillet 2019, le conseiller scientifique en chef du gouvernement a publié un projet de politique nationale sur l’éthique dans les universités qui abordait les questions du plagiat, de la manipulation de données et du harcèlement. En décembre 2019, l’UGC a intégré dans le cursus universitaire de premier cycle un cours obligatoire sur l’éthique équivalant à deux crédits.

Alors que les écoles et les universités optent pour l’enseignement à distance, le nouveau logiciel Turnitin Originality permet de préserver l’intégrité académique en mettant à la disposition des élèves et des étudiants des outils d’auto-contrôle et d’auto-correction, les enseignants pouvant de leur côté identifier d’éventuels cas d’inconduite et intervenir. Le logiciel examine en effet tous les travaux soumis pour détecter d’éventuelles similitudes avec d’autres textes ou des signes indiquant que l’étudiant n’est pas l’auteur du texte. Ces éléments faciliteront les échanges entre enseignants et élèves sur la manière de découvrir sa propre voix et de la faire entendre.

81 % des jeunes Vietnamiens indiquent n’avoir que peu ou pas d’informations sur l’intégrité et les règles anticorruption. L’enquête Youth Integrity 2019 a montré que si la plupart des jeunes semblent comprendre le concept d’intégrité, une majorité serait prête à passer outre pour obtenir des avantages pour eux et leur famille. Le programme Vietnam Integrity School réunit des jeunes de tout le pays pour découvrir la lutte contre la corruption, échanger des idées et discuter de la manière de concevoir et mettre en œuvre des initiatives pour promouvoir l’intégrité dans les écoles et les communautés et en milieu professionnel.

A qualitative study of twelve Sri Lankan secondary school teachers has found that compared to 10-15 years ago students, current secondary school students are more self-centred and adopt more problematic behaviours in school that are harmful to themselves and others. Student misbehaviour in the classroom includes disrespect for teachers, performing irrelevant classroom tasks and verbal aggression, while school-based misbehaviour reflects disrespect for school authorities, unnecessary use of dangerous drugs and the development and support of inappropriate and harmful relationships.

Alors que les examens se tiennent à distance à cause de la pandémie de coronavirus, plusieurs universités australiennes envisagent de contrôler leurs étudiants grâce à des logiciels de prévention de la triche, comme Protorio ou ProctorU. Ces deux plateformes nécessitent une autorisation d’accès à la webcam, au microphone et aux touches des ordinateurs. Étudiants et universitaires s’inquiètent du manque de transparence entourant le stockage de ces données, les autorisations d’accès et la conformité de cette pratique vis-à-vis des règles en vigueur dans le pays.

Le renouvellement ou la continuation des cours d’ingénierie en Inde sont liés à l’approbation du All India Council of Technical Education (AICTE), sur la base d’informations fournies par les écoles d’ingénieurs. Ces dernières ayant été obligées de soumettre des données exactes, l’AICTE a découvert que plus de 100 000 enseignants occupaient des postes qui n’existaient que sur le papier, travaillaient sans avoir les qualifications requises ou enseignaient simultanément à plein temps dans plusieurs instituts.

L’université Murdoch de Perth et d’autres établissements supérieurs sont devenus extrêmement dépendants des frais de scolarité acquittés par les étudiants étrangers pour doper leurs revenus. Cinquante enseignants de l’Australian Research Council’s Laureate Fellowship ont condamné la décision d’engager des poursuites contre un professeur associé de l’université. Ce dernier, qui s’inquiétait de l’intégrité de l’enseignement dispensé, avait déploré à la télévision que l’université recrute des étudiants étrangers ne maîtrisant pas suffisamment l’anglais et leur décerne malgré tout des diplômes.

Dans un entretien accordé à un quotidien local, le ministre de l’Éducation de Malaisie a déclaré engager un certain nombre de mesures pour changer en profondeur le monde universitaire. En prévision, une révision de la loi 605 sur les organes compétents en matière de discipline et d’amendes afin d’exempter les universitaires de certaines dispositions prévues pour les fonctionnaires. Cela concerne notamment la liberté académique, l’intégrité, le plagiat, etc.