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Les universités à travers tout le pays risquent désormais de ne plus recevoir d’argent liquide et d’être obligées d’utiliser des virements bancaires, des chèques et des cartes de crédit pour percevoir les fonds périodiques de la Commission d’allocation des subventions aux universités (UGC), qui a déclaré que cette mesure avait pour but d’accroître la redevabilité, la transparence et la clarté dans le processus de transfert des subventions. La Commission a déclaré qu'elle a pratiquement supprimé les paiements en argent liquide et a réduit l'interface entre les parties prenantes et les employés de l'organisation.

Certains ont affirmé que pour résoudre le manque d’éthique des agences de recrutement d’élèves, il suffisait de les interdire. Mais tous ces agents sont-ils par nature pervertis ? Non. La situation est-elle délicate et parfois même risquée ? Tout à fait. Si le recours à des agents éducatifs n’est pas exempt de problèmes, il y a toujours une solution pour y remédier et apaiser les inquiétudes légitimes, en recourant au sacro-saint triptyque : responsabilité, intégrité et transparence.

Une université développementale doit être dotée de normes déontologiques de recherche bien conçues et ancrées dans les principes de démocratie, de justice sociale et de droits humains. Les normes déontologiques dans la recherche sont vitales en ce qu’elles proposent des lignes de conduite aux chercheurs garantissant la stricte observance de valeurs telles que l’intégrité, la transparence, le respect, l’objectivité ou la responsabilité. Elles nourrissent la confiance dans la recherche et le soutien aux chercheurs au sein des communautés professionnelles nationales et internationales. Enfin, elles contribuent à instaurer des liens de confiance entre chercheurs et participants aux recherches.

Lors de la cérémonie d’ouverture de la conférence de l’association des femmes dans les facultés d’éducation (Association of Women in Colleges of Education — WICE) sur « Le rôle de l’éducation dans la lutte contre la corruption et le chômage des jeunes au 21e siècle », le vice-recteur de la faculté d’éducation a dénoncé les pratiques de corruption dans les écoles. La solution, selon lui, passe par l’adoption des principes de transparence, d’intégrité et de responsabilité dans les transactions publiques et privées. La conférence portait

Des recteurs d’universités allemandes ont accueilli favorablement les propositions de Stifterverband – un réseau de fondations, d’entreprises et d’individus soutenant l’enseignement supérieur et la recherche du pays – visant à rendre les collaborations entre universités et industriels plus transparentes. Leurs recommandations, publiées mi-avril, soulignent la « responsabilité qui incombe aux universités, en tant qu’établissements autonomes, d’informer régulièrement et correctement le public sur leurs projets de collaboration avec l’industrie ».

Le ministre de l’éducation veut que les universités rendent davantage compte de la façon dont elles dépensent leur argent, suite à des révélations montrant que des milliards de dollars sont redirigés de l’enseignement vers la recherche chaque année. Un rapport de l’Institut Grattan a découvert que les rapports financiers des universités concernant les 26milliards de dollars dépensés chaque année étaient très « opaques », et a conclu : « l’Australie a besoin d’un système plus transparent pour contrôler comment les universités dépensent leur argent. »