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La malhonnêteté académique, y compris la fraude aux thèses, est en hausse dans les universités africaines. Seuls 24 pays africains sur 54 disposent de dépôts institutionnels. L’absence de tels dépôts est une opportunité pour les étudiants de frauder en plagiant sans scrupule des travaux déjà soumis et qui ne sont pas numérisés. Selon un professeur ougandais, l'une des façons d'éliminer le plagiat est d'établir un processus rigoureux tout au long de la rédaction et de la soutenance de la thèse. Le président de l'Union des étudiants d'Afrique australe estime que le versement de salaires décents aux enseignants entraînera une diminution du nombre de personnes se livrant à l'écriture fantôme pour les étudiants.

Une enquête menée en 2021 par le ministère de l'Éducation et de la Culture a révélé que 77 % des enseignants indonésiens avaient connaissance de cas de harcèlement sexuel au sein de leurs universités, mais que 63 % d'entre eux choisissaient de ne pas les signaler à la police ou à d'autres institutions compétentes. Seules 49 universités sur 122 ont mis en place des groupes de travail contre le harcèlement sexuel impliquant le personnel administratif, les professeurs et les étudiants. Les sanctions légales prévues comprennent des pénalités financières pour les établissements qui ne préviennent pas les violences sexuelles, et le renvoi ou l'expulsion des auteurs.

Une future feuille de route pour éradiquer la corruption dans l’enseignement supérieur
La corruption gagne la plupart des universités publiques d’Ukraine et touche en particulier l’enseignement et l’administration. En cause, selon un nouveau rapport, la médiocrité des salaires versés aux universitaires, le désintérêt des étudiants pour la préparation aux examens, l’absence de mécanismes d’application des textes et de sanction et une tolérance culturelle à la corruption. Les auteurs de Combatting Corruption in Higher Education in Ukraine (Lutte contre la corruption dans l’enseignement supérieur en Ukraine) proposent toute une série de changements, de la normalisation des examens écrits à des modifications structurelles dans le système d’enseignement supérieur.

Un récent rapport du Socio-Economic Rights and Accountability Project (SERAP) révèle l’état de décomposition de bon nombre d’établissements d’enseignement supérieur au Nigéria, dénonçant des relations complexes de collusion entre le personnel, les étudiants et d’autres parties prenantes. Sous le titre ‘Stealing the future: How federal universities in Nigeria have been stripped apart by corruption’ (Un avenir dérobé : comment les universités fédérales du Nigéria ont été laminées par la corruption), le rapport affirme que la plupart des allégations de corruption dans les universités fédérales – qui vont de l’attribution injustifiée de notes à la délivrance d’un titre à des étudiants expulsés en passant par l’inflation de contrats, les prélèvements indus sur les salaires du personnel, l’embauche de personnel non qualifié, des pratiques abusives en matière d’examen ou encore le harcèlement sexuel – n’ont jamais donné lieu à des enquêtes sérieuses.

Les autorités kirghizes travaillent à un nouveau test standardisé qui devrait permettre d'éradiquer la concussion dans les universités. La faiblesse des salaires des enseignats et une longue tradition de vente de diplômes ne facilitent pas les choses. Nombre d'étudiants achètent tout bonnement leur diplôme. En échange, l'enseignant les dispense d'examens ou de devoirs.

A l'université de Osh, un étudiant est élu par ses camarades pour verser tous les pots-de-vin nécessaires pour que chacun obtienne le diplôme souhaité. En règle générale, un étudiant doit verser 40 à 50 USD par semestre. Beaucoup de professeurs sont prêts à accepter cet argent pour pouvoir joindre les deux bouts. Leurs salaires dépassent en effet rarement 100 USD par mois.

Si la profession universitaire ne maintient pas un niveau de revenu adéquat, la performance universitaire, dans tout le système souffre inévitablement. Les universitaires doivent recevoir une rémunération suffisante pour vivre un style de vie de classe moyenne approprié. A travers un exemple d'universitaires égyptiens exigeant des sommes d'argent de leurs étudiants, cet article traite des conséquences inévitables de la distribution de salaires universitaires inadéquats.