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Une vague de travaux de recherche frauduleux à travers le monde, dépassant les 10 000 rétractations l'année dernière, a entrainé un scandale international. Apparu en Chine, le problème s'est étendu à d'autres régions, avec des « usines à articles » produisant des études fabriquées de toutes pièces. Les pots-de-vin versés aux éditeurs et l'infiltration d'agents frauduleux exacerbent le problème. Les principaux éditeurs prennent des mesures, mais les chercheurs font toujours face à incitations financières à publier. L'incidence croissante de la fraude scientifique érode les fondements de la connaissance scientifique fiable, ce qui exige des solutions pour faire face à cette menace grandissante pour l'intégrité de la recherche.

Le Bureau du Comité directeur de l'éducation du Conseil de l'Europe discute de la création d'un observatoire européen pour l'intégrité éthique et la transparence dans l'enseignement supérieur, une initiative historique contre la fraude éducative. L'observatoire vise à traiter le problème croissant des faux diplômes avec des objectifs tels que la collecte de données, la promotion de pratiques éthiques, la prévention de la corruption et la coopération internationale. Malgré des défis bureaucratiques, financiers et juridiques, cette initiative offre des avantages potentiels considérables pour la qualité et la réputation de l'enseignement supérieur en Europe.

Deux enseignants du lycée Dlumana à Manyeleti, dans le Mpumalanga, et du lycée Tuscany Glen au Cap ont été licenciés pour leur implication dans un scandale de tricherie aux examens de fin d’études. L'enseignant de Mpumalanga a posté les réponses à une épreuve de sciences de la vie sur WhatsApp pendant les examens de 2022, tandis que l'enseignant du Cap a transmis des questions d'examen aux élèves via WhatsApp. Cet incident fait partie d'un scandale de tricherie plus large impliquant 935 élèves.

L'Université de Regina a observé une augmentation des cas de tricherie, en particulier dans son programme de soins infirmiers, lors des examens finaux. Une cinquantaine d'étudiants sur 1 200 font l'objet d'une enquête pour infraction à l'intégrité académique. Parmi les facteurs contribuant à cette hausse figurent la méconnaissance par les étudiants des règles relatives aux examens, en raison des perturbations liées à la pandémie, et l'utilisation inappropriée d’outils d'intelligence artificielle. Les sanctions pour faute académique vont de l'avertissement à l'expulsion.

Au Pakistan, des réformes urgentes sont nécessaires pour protéger l'intégrité académique et empêcher l'exploitation des personnes marginalisées par les personnes au pouvoir. Les exemples de professeurs, d'experts politiques et de fonctionnaires retraités qui plagient le travail d'assistants, d'étudiants et de jeunes professionnels abondent. Par exemple, dans un établissement prestigieux d'Islamabad, un professeur a plagié le travail d'un ancien étudiant et collègue et a échappé aux conséquences grâce au soutien de l'institution.

Une enquête récente de Science Magazine révèle une augmentation du nombre d'usines à articles qui ont recours à la corruption pour assurer la publication d’articles faux ou de qualité inférieure. Ces organisations paient les éditeurs de revues, entraînant la mise en place d’un réseau de pratiques frauduleuses qui menacent l'intégrité de l'édition scientifique. L'enquête révèle l'implication généralisée de rédacteurs et d'institutions prestigieuses qui acceptent des pots-de-vin. Ces pratiques contraires à l'éthique contournent le processus d'examen par les pairs, ce qui nuit à la qualité et à la fiabilité des travaux de recherche publiés.

Les cas de plagiat dans les dossiers individuels de candidatures aux universités britanniques ont doublé au cours des deux dernières années, l’Inde étant le pays en présentant le plus grand nombre parmi les candidats internationaux. Selon un porte-parole du service d'admission des universités et collèges, 7 300 candidatures comportant du plagiat ont été détectées en 2023, dont 765 en provenance de l'Inde, contre 3 559 en 2021.

À la suite d'un rapport révélant le problème généralisé des faux diplômes dans les établissements universitaires du Nigeria, le gouvernement a mis en place un comité interministériel chargé d'enquêter sur cette question. 107 universités privées locales ayant fonctionné au cours des 15 dernières années feront l’objet d’un examen minutieux. Un journaliste a montré qu'il était possible d'obtenir une licence en six semaines sans assister aux cours.

Les étudiants peuvent utiliser des chatbots comme ChatGPT pour générer du texte, près de 90 % d'entre eux admettant l'avoir fait au cours d’un sondage. Mais cette forme de plagiat, connue sous le nom de ghostwriting, est de plus en plus détectable car les outils tels que Turnitin et iThenticate améliorent leur capacité à identifier les contenus copiés. Certains étudiants tentent d'échapper à la détection en utilisant des programmes de retouche de texte pour paraphraser le contenu plagié, mais cela donne lieu à une « course aux armements » permanente entre les tricheurs et les méthodes de détection.