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Une commission parlementaire spéciale a été créée pour enquêter sur de faux certificats et des programmes d'enseignement à distance qui ne satisfont à aucune norme ou réglementation. Un rapport montre que des universités ont reçu des appels de responsables politiques leur demandant d'accepter des étudiants dans des facultés pour lesquelles ils n’étaient pas qualifiés. D'autres constatations ont été faites sur de la corruption, des difficultés d'accès à l'enseignement supérieur et une utilisation abusive d'Internet.

Zero Corruption Campaign (ZCC), une organisation de la société civile qui se concentre sur la promotion de l'intégrité, de la responsabilité et de la transparence dans le secteur public, a averti les autorités scolaires de Sierra Leone de cesser de réclamer le paiement de frais supplémentaires aux étudiants qui poursuivent leur cursus en 2022/2023. Le ZCC a déclaré que de telles pratiques équivalaient à de la corruption et à une tentative délibérée de saper la mise en place du programme « Enseignement scolaire gratuit et de qualité » (Free Quality School Education).

Lors d’examens privés, des responsables de l’éducation ont été surpris à aider des étudiants en échange d’un pot-de-vin de plus d’un million de leone, soit environ 110 livres sterling par élève. La Commission anti-corruption les a fait défiler dans les rues de Freetown. Certains spécialistes des droits de l’homme s’interrogent cependant sur la légitimité de la tactique, qui désigne à la vindicte populaire des individus avant même qu’ils ne soient jugés par un tribunal compétent.

Selon le rapport 2013 du Contrôleur général, le ministère de l’Èducation, de la Science et de la Technologie n’a pas suivi les règles régissent le processus d’achat au cours de l’année considérée, violant ainsi le Code des marchés publics. Le rapport indique que les procédures d’achat n’ont pas été suivies par les autorités du ministère en violation du plan annuel selon lequel d’achats selon lequel les appels d’offre pour l’achat de nourriture pour les internats et de matériels et de livres scolaires doivent suivre les règles de mise en concurrence au niveau national et international.

Une enquête menée par Transparency International au Ghana, à Madagascar, au Maroc, au Niger, au Sénégal, à Sierra Leone et en Ouganda se penche sur différents acteurs du système éducatif. Les rapports soulignent le manque d'informations budgétaires dans les écoles et en appellent à un renforcement de la réglementation et de la redevabilité, ainsi qu'à une plus grande implication des communautés scolaires et des parents. 

Le ministère de l'Education du Sierra Leone a ordonné un exercice national de vérification. De nombreuses écoles et professeurs, actuellement enregistrés, n'existent tout simplement pas. D'après lui: "Si vous prenez en compte les subventions que nous payons pour ces écoles inexistantes, ces professeurs inexistants et ces listes gonflées d'élèves, il est alors facile de conjecturer que le gouvernement perd des dizaines de milliers de dollars, chaque mois." Il accuse les fonctionnaires de son propre département de collusion avec leurs collègues du ministère des Finances.

Bien que la période post-conflit se soit terminée officiellement en 2006, le Ministère de l'Education nationale n'est toujours pas capable de contrôler efficacement l'enseignement et les processus d'apprentissage dans tout le pays. Le système enregistre des professeurs qui n'existent pas physiquement, des professeurs qui n'enseignent pas ("professeurs fantômes") et des professeurs percevant des salaires de plusieurs écoles. A la mi-2006, l'Institut statistiques de l'UNESCO plaça deux experts dans la Direction de la planification du Ministère de l'éducation nationale, dans la capitale du Sierra Leone, Freetown, afin d'établir un système d'information dans la gestion de l'éducation (EMIS). Cet article résume les résultats de leurs recherchs.

De nombreux parents sont indignés de la façon dont les enseignats exigent de l'argent pour communiquer les résultats de fin d'année de leurs enfants. Les parents font maintenant appel au ministre de l'éducation afin qu'il mette fin à la pratique des prélèvements supplémentaires dans les écoles primaires et secondaires pour défendre le principe de l'enseignement gratuit pour tous.

Les activistes de la société civile de Sierra Leone travaillent à l'amélioration de la responsabilité financière. Le groupe de la responsabilité financière nationale (NAG) – branche locale de Transparency International – a mené une enquête sur un échantillon de 28 écoles d'une zone rurale, sur les dépenses publiques (PETS), pour découvrir ce qu'il était advenu aux subventions scolaires ainsi qu'au matériel d'étude attitré. L'enquête du NAG réalisée après un précédent PETS conduit par le Ministère des finances révèle des chiffres alarmants sur la corruption dans l'éducation. En 2002 des chercheurs ont constaté que 45.1 % des fonds alloués pour les subventions des droits scolaires ont été perdus et que presque 28 % du matériel d'enseignement et d'étude avait disparu.

Selon un rapport, des directeurs de l'institut d'études de commerce ont trempé dans une affaire d'escroquerie de faux transcrits universitaires. Les responsables de l'institut fournissent de faux résultats et de faux transcrits aux étudiants qui ont l'intention d'aller à l'étranger sous le prétexte de poursuivre leurs études pour une somme qui, selon certains, peut atteindre2000$.