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Les politiciens qui se bousculaient pour obtenir rapidement des diplômes avant les élections générales de l'année prochaine ont trouvé porte close. Une directive du Président kényan a indiqué jeudi que les étudiants universitaires doivent satisfaire aux exigences minimales d'admission et de temps de présence. Le ministère de l'Education a reçu l'ordre de mettre ces directives pleinement en œuvre. « Les universités qui ne tiennent pas compte de ces exigences seront traitées conformément à la loi », a déclaré le Président.

Les universités impliquées dans de la corruption se verront retirer leur statut, a dit le secrétaire de Cabinet à l'éducation. Le ministre a averti que les universités qui admettent des étudiants non qualifiés et les autorisent à obtenir un diplôme perdront également leur statut. Il a également déclaré que les universités qui accordent aux politiciens des certificats pour lesquels ils ne sont pas qualifiés avant les élections de l'année prochaine ne seront pas épargnées. Il l’a annoncé vendredi lors de la première cérémonie de remise des diplômes de l'Université coopérative du Kenya.

Au Kenya, les examens du Certificat d'études primaires ont pris fin la semaine dernière alors que les examens du Certificat d'études secondaires ont débuté lundi. Ils marquent l'aboutissement d'une année de réformes des systèmes et des processus de gestion de ces examens. Alors qu'il reste encore un certain nombre d'obstacles à franchir pour éliminer complètement la corruption, les mesures positives adoptées par le secrétaire de Cabinet de l’éducation seront célébrées en public lors de l’annonce des résultats en février 2017.

Un intellectuel demande aux institutions d'enseignement supérieur de mener la lutte contre la corruption en annulant les certificats de leurs anciens élèves impliqués dans des cas de corruption. Il a dit que la plupart des gens impliqués dans la corruption sont des gens instruits qui sont passés par les universités, et que si cette mesure est mise en œuvre, elle aidera à lutter contre la corruption parce que les gens auront peur de perdre leurs diplômes, et de se retrouver au chômage.

Garante de l’éthique et de la lutte contre la corruption, la commission EACC a estimé que les enseignants devaient respecter le code de déontologie de leurs employeurs. « Le respect des normes d’éthique et d’intégrité édictées par ce texte n’est pas optionnel. C’est un devoir. Personne ne peut choisir les dispositions de la loi qui s’appliquent à son cas », a souligné le directeur l’EACC. Les enseignants ont rejeté les tentatives de leur employeur, la TSC (commission des enseignants), d’effectuer des audits sur leurs revenus et leurs biens quand ils sont en poste et au moment de leur départ.

La commission d’éthique et de lutte contre la corruption (Ethics and Anti-Corruption Commission — EACC) a lancé son rapport sur le programme d’enseignement primaire gratuit, après que le ministère de l’Éducation a révélé que la plupart des écoles étaient incapables de rendre des comptes. Selon le directeur général de l’EACC, ce rapport devrait contribuer à garantir la responsabilité des établissements publics, en obligeant les directeurs à rendre compte en détail des moindres centimes d’argent public dépensés.

Rejetant les critiques après l’annonce de nouvelles mesures, mercredi dernier, le ministre de l’Éducation a annoncé qu’il se rendrait totalement disponible en novembre prochain pour voir, sur le terrain, comment les examens nationaux se dérouleront. Connu pour ses déplacements inopinés dans les écoles, qui mettent bon nombre de directeurs sur les dents, le ministre a annoncé vendredi qu’il avait libéré son agenda entre le 4 et le 30 novembre prochain pour pouvoir faire le tour des établissements du pays. Il a également indiqué avoir bien d’autres mesures en préparation pour endiguer la triche aux examens, y compris en recourant à la technologie.

Les nouvelles règles annoncées par le ministère de l’Éducation pour endiguer le phénomène de triche aux examens nationaux témoignent de la détermination du gouvernement à restaurer la crédibilité du système d’éducation du pays. Depuis plusieurs années, le Kenya est confronté à une hausse du phénomène, qui a atteint un niveau tel l’an dernier que l’opinion publique a perdu toute confiance dans le système, puisque les écoles, les candidats, les parents, les examinateurs et les responsables de l’éducation et de la sécurité ont tous été pris la main dans le sac. Il va falloir faire preuve de davantage d’audace pour restaurer la crédibilité des examens.

Le calendrier scolaire a été remanié et des changements en profondeur introduits dans la gestion des examens nationaux, dans le but d’endiguer la triche. Mercredi, le ministre de l’Éducation a interdit toute activité sociale au troisième trimestre (y compris les journées de prière, les visites, les congés trimestriels, le sport, les cérémonies de remise des prix et les assemblées générales annuelles) afin d’éviter tout contact entre les candidats et des personnes de l’extérieur. Il a également ramené de six à quatre semaines la durée des examens pour le diplôme de l’enseignement secondaire et demandé aux directeurs d’assurer directement les épreuves dans leurs établissements respectifs.

La plupart des écoles du pays sont incapables de justifier leurs dépenses pour acheter des manuels depuis l’introduction de l’éducation gratuite, en 2003, révèle un rapport confidentiel de l’Ethics and Anti-Corruption Commission (EACC). Le rapport pointe des failles au niveau du stockage des manuels dans les établissements publics soulignant que, dans la plupart des cas, personne ne connaît exactement le nombre d’ouvrages achetés. Malgré les allocations de l’État pour construire des espaces spécifiques, la plupart des écoles n’ont rien fait. Le rapport indique que, dans certaines écoles, une simple armoire en bois trône à cet effet dans le bureau du directeur ou de ses adjoints.