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Trois femmes de Géorgie et un homme d'Alabama ont reconnu avoir détourné des fonds de programmes fédéraux d'aide financière du ministère américain de l'Éducation pour un montant de plusieurs millions de dollars. Selon le ministère de la Justice, ils ont admis avoir inscrit des personnes qui n'avaient pas le droit de fréquenter l'université et avoir rempli des demandes d'aide financière en utilisant de faux noms d'étudiants ; ils ont également rédigé de faux devoirs et contrôles et communiqué des notes pour continuer à bénéficier de l'aide financière fédérale.

Le bureau du procureur des États-Unis a arrêté une infirmière praticienne pour fraude électronique, fraude à l'aide financière et usurpation d'identité aggravée. Elle a utilisé les références de médecins et leurs signatures falsifiées pour certifier des diagnostics d'invalidité qui ont permis d'obtenir l'annulation de plus de 10,5 millions de dollars de prêts pour au moins 125 personnes. Elle a détourné le programme de décharge pour invalidité totale et permanente du ministère fédéral de l'Éducation, qui allège les prêts étudiants de ceux qui souffrent d'un handicap physique ou mental permanent.

La directrice de Training Domain, un établissement de formation de Fort Meyers censé améliorer l’employabilité des étudiants, est sous le coup de dix chefs d’accusation pour fraude électronique et un chef d’accusation au titre du programme fédéral d’aide aux étudiants (FSA). Entre juillet 2017 et avril 2019, elle a aidé des étudiants à déposer un dossier d’assistance financière mais, au lieu d’utiliser les fonds pour organiser des cours ou régler d’autres dépenses éducatives, la directrice les partageait avec les étudiants en question. Elle a également créé des diplômes d’études secondaires faux et frauduleux.

Dès l’élection du nouveau Président, des défenseurs des consommateurs et des législateurs se sont inquiétés de ce qui allait advenir des règles actuelles permettant de demander des comptes aux universités privées. Mardi, leurs inquiétudes ont été justifiées, le ministère de l’Éducation ayant annoncé qu’il retarderait et renégocierait deux des règles majeures de l’administration précédente : la première a pour objectif de pénaliser les programmes pour lesquels les étudiants remboursent leur emprunt par des mensualités qui dépassent un certain pourcentage de leurs revenus, tandis que la seconde simplifie la procédure pour les emprunteurs qui déclarent avoir été escroqués par leur université.

Le paysage juridique actuel de l'enseignement supérieur aux États-Unis se caractérise par un accroissement des problèmes : gonflement des taux d'emploi des nouveaux diplômés et de leurs salaires de départ, comme c'est le cas dans les facultés de droit et les écoles de commerce, et également d'emploi des bénéficiaires de bourses fédérales, comme c'est le cas pour le secteur à but lucratif. Cette situation entrainera une multiplication des procès.

L'administration Obama met en évidence l’inquiétude croissante sur la flambée de la dette des étudiants aux États-Unis en créant une nouvelle unité pour réprimer les comportements illégaux dans les établissements d'enseignement supérieur. Le ministère de l'Education a déclaré qu'il allait créer cette unité, après avoir récemment pris des mesures contre plusieurs facultés ayant profité illégalement des étudiants avec un marketing trompeur et des prêts fédéraux inappropriés.

L’administration du gouvernement des USA crée un nouveau bureau au sein du département de l’Education pour enquêter sur les activités illégales dans les universités, sévir et fournir des remises de dettes aux emprunteurs de crédit fédéral victimes de fraude. Les fonctionnaires ont annoncés lundi que ce nouveau bureau sera chargé d’enquêter sur les comportements frauduleux dans les universités, d’imposer des poursuites administratives contre les universités, et de répondre aux demandes d’allègement de dettes d’étudiants liées à la fraude. Ce remaniement administratif accélérera et améliorera la qualité des enquêtes sur la corruption.

Les organismes d’accréditation maintiennent ouverts des centaines d’établissements malgré leur faible taux de réussite, ou le non remboursement de leurs emprunts. La plupart des établissements d’enseignement supérieur ne peuvent rester ouverts sans l'approbation officielle d’un organisme d’accréditation, indispensable pour que leurs étudiants obtiennent des prêts ou des bourses du Gouvernement fédéral. Or les organismes d’accréditation ne suppriment presque jamais l’accréditation des établissements les moins performants, et ne disposent pas de normes uniformes pour évaluer le taux de réussite aux examens, ou les défauts de remboursement.