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La CVC, la commission centrale de vigilance, est en pourparlers avec le ministère des Ressources humaines, le CBSE, AICTE, le Medical Council of India et d’autres organismes éducatifs afin d’introduire des cours sur l’éthique et la corruption dans les cursus scolaires pour sensibiliser les élèves à ce fléau et à ses conséquences. Si les discussions aboutissent, les élèves indiens devraient bientôt découvrir les menaces que fait peser la corruption sur l’environnement socioéconomique et les moyens de la combattre.

En cette époque de résultats d’examens et d’inscriptions, la déréliction du système éducatif indien fait à nouveau la une de l’actualité. En effaçant une trentaine de notes pour les élèves de 12e année, le conseil éducatif du Pendjab a, par cet acte de bienveillance, permis à l’État de redorer son blason puisque le taux de passage a ainsi grimpé de 54 à 76 %. Au Gujarat, le taux de passage en 10e année est passé de 73 % en 2014-15 à 63 % cette année — un recul que le ministre de l’Éducation attribue à l’installation de caméras de vidéosurveillance dans les centres d’examens pour éviter la triche. Alors qu’ils avaient atteint plus de 80 % de l’objectif dans un devoir de mathématiques, un grand nombre d’élèves de 10e année interrogés une seconde fois ont été incapables de répondre à des questions élémentaires.

Vingt-et-une personnes ont été arrêtées, piégées par les autorités américaines qui avaient créé une fausse université pour démasquer une fraude à l’immigration. Selon les responsables, les fraudeurs savaient que l’University of Northern New Jersey n’existait pas mais n’imaginaient pas être tombés dans un piège tendu par les agents de l’immigration. Selon les procureurs, les prévenus avaient ainsi servi d’intermédiaires à plus de 1 000 étrangers désireux de conserver leurs visas d’étudiant et de travail, pour la plupart originaires de Chine et d’Inde

A compter de cette année, le gouvernement du Bihar transférera les allocations des programmes d’éducation telles que les bourses d’études, ou les uniformes, ainsi que les programmes d’aide sociale tels que les pensions de vieillesse ou de veuvage, directement aux bénéficiaires pour réduire la charge administrative ainsi que la possibilité pour les fonctionnaires de niveau intermédiaire d’empocher une partie de ces avantages. Pour les écoles, le décret gouvernemental pose le défi d’ouvrir jusqu’à 25 millions de comptes en banque pour les élèves de 69 500 écoles primaires et intermédiaires, et de 4 500 collèges et lycées.

Malgré l’extraordinaire développement de l’enseignement supérieur en Inde au cours des 30 dernières années, de gros problèmes demeurent quant à la qualité. En 2013, le gouvernement indien a lancé un nouveau programme d’amélioration de l’enseignement supérieur. Les universités australiennes peuvent apporter leur aide en formant le personnel, éradiquant la corruption, partageant leur savoir sur l’accès et en établissant des partenariats de recherche.