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Le ministère de l'Éducation n'a pris aucune mesure à l'encontre des enseignants et autres fonctionnaires de son secteur reconnus coupables de fautes à l'issue de diverses enquêtes et commissions ces dernières années. Ces enquêtes ont mis à jour d'innombrables problèmes, parmi lesquels des liaisons entre des écolières et des enseignants et l'utilisation abusive par des écoles d'équipements destinés à améliorer la qualité de l'éducation.

Quinze des 80 étudiants inscrits au Namibian College of Open Learning ne passeront pas leurs examens de fin d'année. Leurs frais d'inscription auraient été détournés par un enseignant qui est soupçonné d'avoir utilisé cette somme à des fins personnelles. La fraude a été découverte trop tardivement, empêchant ainsi les étudiants concernés de passer les épreuves cette année.

Le ministre de l'Éducation souligne l'engagement de son secteur dans la lutte contre la corruption dans les écoles et, à ce titre, en appelle à la coopération des citoyens. La campagne « Olympiades du savoir » vise à féliciter les meilleurs élèves. Le ministre rappelle que les pots-de vin et la corruption ne font que retarder ou compromettre la qualité de l'avenir des élèves.

231 étudiants ont obtenu leur diplôme de fin d'études dans une université de Nairobi qui n'a pas d'accréditation officielle. Résultat : leur diplôme risque de n'avoir aucune valeur. Le gouvernement n'a rien fait pour empêcher ces étudiants de faire des études coûteuses pendant 4 ans.

Selon le ministre de l'Enseignement secondaire, le progrès des technologies de l'information est l'un des facteurs responsables de l'essor de la fraude aux examens. L'innovation de cette année est l'utilisation d'un scanner pour imprimer la photo des candidats sur leur emploi du temps respectif qui, malheureusement, sert de passeport pour accéder à la salle d'examen. Des comités de surveillance composés de personnes certes analphabètes, « mais respectables », ont été mis en place dans le but d'assurer le bon déroulement des examens à travers le pays.

Dernièrement, 231 étudiants ont appris que le diplôme universitaire qu'ils avaient obtenu n'était pas reconnu. L'université en cause, la Newport University, qui existe également aux États-Unis, n'est accréditée par aucun organisme reconnu du ministère américain de l'Éducation. Il s'agit de l'un des nombreux établissements qui opèrent en Californie sans accréditation, mais qui détiennent une autorisation d'exercer délivrée par le Bureau de l'Enseignement supérieur professionnel et privé de l'État de Californie.

Dans un avis diffusé en date du 26 janvier 2005 sur son site Internet, le ministère de l'Éducation dresse la liste de 12 établissements privés officiellement agréés. Parmi eux, seul l'Institut Catholique de Yaoundé est habilité à délivrer des diplômes nationaux. Les 11 autres établissements sont autorisés à préparer les étudiants aux examens menant à l'obtention de diplômes nationaux délivrés par le ministère de l'Enseignement supérieur.

Le ministère de l'Éducation de Mpumalanga a entamé les audiences disciplinaires de 61 enseignats accusés d'être impliqués dans une affaire de tricherie à l'examen de fin d'études secondaires l'année dernière. Les enquêtes ont révélé que les candidats avaient été aidés, très certainement par des enseignats, dans une ou plusieurs matières. Des pratiques irrégulières de ce genre se sont produites dans 10 des 587 centres d'examen de la province de Mpumalanga.

Deux étudiants de l'université de l'État de Gombe ont été expulsés pour avoir triché à un examen. Le vice-président de l'université a approuvé l'expulsion immédiate des deux étudiants qui avaient fait appel à des personnes extérieures pour passer à leur place les épreuves d'anglais et de mathématiques.

Le ministre de l'Enseignement secondaire a renvoyé les enseignants et les étudiants impliqués dans la fraude à l'examen de 2004/2005. Ces pratiques frauduleuses avaient pris différentes formes, par exemple l'attribution de notes non méritées, la divulgation des sujets d'examens à l'avance ou encore la tentative de répondre aux questions des candidats dans la salle d'examen.