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Selon le Directeur-pays de la banque mondiale pour le Nigéria, le système d'audit nigérian comporte tellement de failles qu'il a tendance à encourager la corruption et la mauvaise gestion financière. Rappelant que la législation du pays en matière d'audit datait de 1966, il a souligné que sa révision s'imposait.

Dans l'Oregon, les législateurs ont adopté un projet de loi qui impose aux demandeurs d'emploi de cet État d'ajouter à leur CV une clause de responsabilité concernant les diplômes qui n'auraient pas été délivrés par un établissement d'enseignement supérieur agréé par un organisme d'accréditation reconnu par l'État. Cette mesure s'inscrit dans le cadre de la lutte que mènent inlassablement les législateurs de cet État contre les établissements d'enseignement où les normes universitaires sont insuffisantes ou inexistantes. Le Bureau de validation des diplômes diffuse sur son site Web la liste de plus de 300 établissements qui ne sont pas reconnus.

Les révolutions, réformes et allégations de corruption ont marqué le secteur de l'éducation en 2004 et pendant la première moitié de l'année 2005 dans de nombreux pays postcommunistes. Les accusations de corruption généralisée dans les systèmes de notation et d'admission se sont succédé, en particulier en Asie centrale.

Malgré un rapport récent du gouvernement indiquant que le montant total des pots-de-vin versés à des universités d'État atteignait chaque année 20 millions de lari (10,9 millions de dollars), les projets d'harmonisation des examens d'admission à l'université au niveau national destinés à introduire un système plus « équitable », garantir l'égalité des conditions d'accès et limiter la corruption risquent d'être mis aux oubliettes pour des questions de budget. D'après l'université d'État de Tbilissi, 20 % seulement des étudiants de l'université ont réussi leur examen d'entrée sans payer de pots-de-vin.

La corruption dans l'enseignement public avait atteint une telle ampleur il y a quelques années que l'on comptait en général un manuel scolaire pour 4 élèves. Aujourd'hui, plusieurs réformes ont été mises en place, et un contrôle rigoureux des manuels est assuré par des groupes de la société civile. Mais les Philippines auraient encore des choses à apprendre d'autres pays, comme l'Ouganda, où le recours à des enquêtes de suivi des dépenses publiques (ESDP) a réduit la corruption dans le secteur de l'éducation.

Depuis février 2004, le Centre for Legal Assistance in the Fight Against Corruption a reçu plus de 3.500 plaintes sur son numéro vert. Plus de 40 % des appels portent sur le travail des services administratifs locaux, mais 25 % d'entre eux concernent des cas de corruption dans le système éducatif. L'ampleur du problème est particulièrement grande dans l'enseignement supérieur, car le Centre reçoit des plaintes émanant à la fois des professeurs et des étudiants.

Suite aux nouvelles réformes, les diplômés de l'enseignement secondaire devront passer un examen d'évaluation normalisé pour entrer à l'université, le but étant de pouvoir, par ce biais, lutter contre les problèmes de corruption et sélectionner les étudiants les plus aptes. Selon le Transnational Crime and Corruption Center, les candidats américains à l'admission à l'université d'État de Tbilissi ont dû débourser entre 5.000 et 15.000 dollars des E.U. pour suivre des cours de préparation à l'examen d'entrée dispensés par les professeurs eux-mêmes qui administrent les tests.