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Un responsable de l’équipe de voile de Stanford a été condamné à deux ans de liberté surveillée pour avoir facilité l’admission des étudiants à l’université. Il a reçu 610.000 dollars en échange de recommandations pour des lycéens qu’il aurait prétendu recruter pour ses équipes. Pour faire admettre leur fille à Stanford, une famille chinoise aurait également payé 6,5 millions de dollars à ce responsable.

La plupart des parents et des étudiants vietnamiens font appel à des agents spécialistes de l’éducation au moment de postuler dans des universités étrangères, américaines ou autres. Le problème est que ces intermédiaires demandent des fortunes aux parents et salissent la réputation des établissements partenaires. Ils convainquent leurs clients de la nécessité « d’améliorer » les dossiers en présentant de faux documents (transcriptions modifiées ou falsifiées) et des déclarations d’intention rédigées par leurs soins.

Le directeur du bureau anticorruption Public Area 3 a indiqué que dix nouveaux établissements du nord-est du pays comptaient parmi leurs effectifs des élèves aux diplômes contrefaits, a priori pour faciliter le transfert des directeurs vers des écoles de moyenne et grande taille de bonne réputation auxquelles les parents sont prêts à verser des pots-de-vin pour faire admettre leurs enfants. Cette enquête fait suite à des investigations menées au sein de la Kham Sakae Saeng School, à Nakhon Ratchasima, dont le nouveau directeur a trouvé une liste de 196 élèves fantômes suspectés d’avoir été ajoutés pour toucher plus de subventions du gouvernement.

Une enquête menée par le ministre sud-coréen de l’Éducation a mis au jour quelque 82 cas d’enfants de professeurs cités comme co-auteurs d’un article savant alors qu’ils sont encore scolarisés dans le secondaire. Selon un éditorial du Korea Herald, « la raison pour laquelle les professeurs mentionnent leurs enfants dans les articles est évidente. Le fait d’avoir été crédité d’une participation à des travaux de recherche leur donne un sérieux avantage pour postuler à des programmes spéciaux d’admission à l’université. » Cette découverte pourrait donner lieu à des sanctions disciplinaires, ces pratiques tombant sous le coup des législations du pays qui punissent sévèrement l’inconduite des chercheurs et, notamment, l’attribution abusive d’un article à un auteur.

La semaine dernière, le ministre de l’éducation primaire et secondaire a vivement critiqué les parents ayant payé les droits d’examen d’admission dans le secondaire, disant qu’ils le faisaient à leurs risques et périls car le gouvernement a défini une date d’inscription pour toutes les écoles du pays. Il a déclaré que les examens d’entrée étaient interdits depuis longtemps par son ministère, qu’ils restaient illégaux et ne devraient pas perdurer. Les inscriptions des élèves dans le secondaire pour l’année prochaine ont commencé hier, et les parents doivent utiliser les résultats obtenus par leurs enfants en dernière année d’école primaire.

Les demandes d'admission frauduleuses sont pratiquement aussi anciennes que l'enseignement supérieur lui-même, mais beaucoup d'employés des services d'admission disent que ces dernières années il y a eu un pic de demandes d'inscription problématiques, en particulier venant de marchés émergents, où les familles de l'élite et de la classe moyenne en croissance sont désireuses d'assurer la réussite de leurs enfants par un diplôme des meilleures établissements américains.

Le ministre de l'éducation du Kenya a demandé à toutes les parties prenantes de l'éducation de signaler toute forme de mauvaise pratique lors du remplissage du "Formulaire Un" en usage actuellement. Le ministre a spécifié que toutes les lettres d'admission devaient être envoyées aux étudiants gratuitement et que par conséquent les parents ou tuteurs ne doivent pas être amenés frauduleusement à donner des cadeaux, des témoignages de satisfaction ou des pots-de-vin pour recevoir ces lettres.

Des parents mécontents se sont plaints aux autorités éducatives de la province du Zhejiang, après avoir constaté que 19 enfants de fonctionnaires et d'enseignats bénéficiaient d'un traitement spécial lors des examens d'entrée. Ces pratiques, souvent liées à un abus de pouvoir et à la corruption, mettent en évidence la fragilité du système éducatif.