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Le ministère de l'Éducation n'a pris aucune mesure à l'encontre des enseignants et autres fonctionnaires de son secteur reconnus coupables de fautes à l'issue de diverses enquêtes et commissions ces dernières années. Ces enquêtes ont mis à jour d'innombrables problèmes, parmi lesquels des liaisons entre des écolières et des enseignants et l'utilisation abusive par des écoles d'équipements destinés à améliorer la qualité de l'éducation.

Le ministère de l'Éducation va lancer une enquête après la découverte de farine de maïs moisie destinée à une école dans le cadre de son programme d'alimentation scolaire. Cinq cents sacs de farine de maïs sont restés stockés dans un établissement d'enseignement secondaire et n'ont pas été livrés aux bénéficiaires. L'entreprise Meal Management Services est titulaire du contrat de fourniture et de livraison de denrées alimentaires aux écoles primaires dans 6 régions.

Le ministre de l'Éducation souligne l'engagement de son secteur dans la lutte contre la corruption dans les écoles et, à ce titre, en appelle à la coopération des citoyens. La campagne « Olympiades du savoir » vise à féliciter les meilleurs élèves. Le ministre rappelle que les pots-de vin et la corruption ne font que retarder ou compromettre la qualité de l'avenir des élèves.

Les parlementaires de l'État d'Ondo ont approuvé l'application d'une peine d'emprisonnement allant de 3 à 4 ans ou d'une amende pour les directeurs d'écoles publiques coupables de pratiques frauduleuses aux examens. Tout candidat qui quitte la salle d'examen dans l'intention de tricher ou d'obtenir un avantage indu s'expose à une amende et/ou à une peine de 3 ans de prison.

Un comptable est inculpé pour avoir trafiqué les comptes afin de camoufler le vol de plus de 11 millions de dollars. Le directeur général du district est accusé d'avoir volé plus de 2 millions, son assistant 4 millions et l'ancien employé comptable 780.000 dollars. L'argent aurait servi à l'acquisition d'objets d'art, à l'achat de bijoux, au financement de voyages à l'étranger et à des emprunts immobiliers. À la suite du scandale suscité par cette affaire, les procédures de vérification des finances des écoles ont été modifiées dans l'ensemble de l'État.

La municipalité de Beijing revoit actuellement les normes d'éthique professionnelle des enseignats du primaire et du collège. Cette révision va nécessiter la mise en place d'un ensemble de systèmes concernant la responsabilité professionnelle, ainsi que la supervision des enseignats et les sanctions dont ils sont passibles en cas de non-respect des normes d'éthique professionnelle. Tout enseignant non qualifié sera exclu de la profession.

L'association nationale des écoles privées du Ghana (GNAPS) accuse des directeurs d'écoles privées de pratiquer des frais de scolarité exorbitants alors que ces frais, établis en fonction du niveau d'enseignement de l'établissement, sont approuvés par le ministère de l'Éducation. Le montant des frais de scolarité est stipulé dans la Constitution et devrait, selon la GNAPS, être respecté par toutes les écoles, qu'elles soient publiques ou privées.

Aucune action n'a été engagée contre une école accusée d'avoir détourné plus de 7 millions de shillings initialement destinés à l'achat d'un bus. Aucun rapport d'audit non plus n'avait été fait dans cette école au cours des 7 dernières années, car le chef d'établissement avait négligé de soumettre les comptes.

Le ministère de l'Éducation de Mpumalanga a entamé les audiences disciplinaires de 61 enseignats accusés d'être impliqués dans une affaire de tricherie à l'examen de fin d'études secondaires l'année dernière. Les enquêtes ont révélé que les candidats avaient été aidés, très certainement par des enseignats, dans une ou plusieurs matières. Des pratiques irrégulières de ce genre se sont produites dans 10 des 587 centres d'examen de la province de Mpumalanga.

La section nationale de Transparence International (TI) en Bosnie-Herzégovine a lancé une nouvelle initiative anti-corruption. Le projet pilote sera mis en œuvre dans la région de Banja Luka en octobre 2005. Il prévoit notamment l'impression d'un manuel destiné à être utilisé en classe pour permettre aux étudiants et à leurs professeurs de parler de la corruption, des cours d'éthique et un sondage d'opinion sur les perceptions des professeurs et des étudiants à l'égard de la corruption.