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De nombreux parents sont indignés de la façon dont les enseignats exigent de l'argent pour communiquer les résultats de fin d'année de leurs enfants. Les parents font maintenant appel au ministre de l'éducation afin qu'il mette fin à la pratique des prélèvements supplémentaires dans les écoles primaires et secondaires pour défendre le principe de l'enseignement gratuit pour tous.

D'après un dirigeant de l'opposition, la promesse d'engagement d'un milliard de dollars faite par l'homme d'affaires Agarwal pour créer l'Université Vedenta dans l'Etat d'Orissa (sud de l'Inde) est un stratagème visant à détourner l'attention de l'opération frauduleuse d'exploitation minière conclue avec le gouvernement de cet Etat. La promesse d'engagement d'un milliard de dollars qui, si elle se concrétisait serait le don le plus généreux jamais fait à un établissement d'enseignement supérieur, a pour but de créer une université élitiste et multidisciplinaire pour 100 000 étudiants qui ouvrirait ses portes en 2008.

L'institut polytechnique fédéral a renvoyé 162 étudiants pour tricherie aux examens, appartenance à une secte et mauvais résultats, au cours de la session 2004-2005. Les étudiants furent renvoyés parce qu'ils s'étaient mal comportés pendant les examens

Le district de MPIGI a licencié plus de 73 directeurs d'écoles primaires pour incompétence et absence de titres universitaires requis. Une cinquantaine d'écoles ont été dotées d'un nouveau directeur. Plus de 100 directeurs ont été contrôlés. L'opération a été menée dans le cadre d'un programme de réorganisation des écoles primaires du district destiné à améliorer la qualité de l'éducation.

Plus de 300 enseignants fantômes ont été recensés dans des écoles d'enseignement primaire universel du district de Mukono. D'après le président du comité d'éducation du district, l'effectif enseignant de 5 écoles situées en région isolée se réduit à une seule personne. Le nombre élevé de faux enseignants est l'une des causes des performances médiocres des écoles qui n'ont que très peu d'enseignants par rapport au nombre d'enseignants inscrits sur le registre du personnel.

Un rapport qui étudie la contractualisation des services éducatifs par les gouvernements révèle qu'un grand nombre de modèles a été appliqué dans le monde. Le rapport « Contractualisation des services éducatifs : une typologie et des exemples internationaux » publié par le Forum Education affirme que la contractualisation des services éducatifs peut avoir des effets bénéfiques tels que l'amélioration de l'efficacité de la prestation de services et des dépenses.

Le salaire annuel moyen d'un enseignant aux Etats-Unis est de 47 000 $. Néanmoins, cette somme ne tient pas compte du temps passé par les professeurs à préparer leurs cours. Ainsi la page web Teacherspayteachers.com est un marché libre dans lequel les professeurs peuvent vendre leur matériel pédagogique, instantanément téléchargeable.

Certaines écoles de langues servent à vendre des faux papiers, permettant ainsi aux immigrants d'obtenir des visas d'étudiants. Ces derniers payent jusqu'à 600 £ de faux documents qu'ils utilisent ensuite dans leurs demandes de visa afin de prolonger leur séjour. Plus de la moitié des 83 écoles de langues récemment inspectées pourraient fermer. Environ 50 000 étudiants auraient recours à de telles escroqueries pour rester illégalement au Royaume-Uni.

Les activistes de la société civile de Sierra Leone travaillent à l'amélioration de la responsabilité financière. Le groupe de la responsabilité financière nationale (NAG) – branche locale de Transparency International – a mené une enquête sur un échantillon de 28 écoles d'une zone rurale, sur les dépenses publiques (PETS), pour découvrir ce qu'il était advenu aux subventions scolaires ainsi qu'au matériel d'étude attitré. L'enquête du NAG réalisée après un précédent PETS conduit par le Ministère des finances révèle des chiffres alarmants sur la corruption dans l'éducation. En 2002 des chercheurs ont constaté que 45.1 % des fonds alloués pour les subventions des droits scolaires ont été perdus et que presque 28 % du matériel d'enseignement et d'étude avait disparu.

Le Conseil interuniversitaire de l'Afrique de l'Est (IUCEA) est sur le point de développer un système destiné à normaliser les diplômes proposés par les universités locales. Selon le secrétaire de direction du Conseil, la plupart des Kényans souhaitent intégrer une université en Ouganda du fait de coûts d'inscription inférieurs à ceux de leurs universités locales. Cependant, ils ne s'assurent pas de la conformité de la qualité de l'enseignement dispensé par les universités ougandaises aux normes en vigueur.