11.07.2017

Tenir les promesses de l'enseignement supérieur transfrontalier en luttant contre les risques de corruption

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Cover Page - IAU Horizons - May 2017
L'enseignement transfrontalier a plus que triplé au cours des trente dernières années. Son développement s’est accompagné d’une diversification des possibilités d’étudier à l’étranger (programmes de formation en ligne, campus à l'étranger, cours franchisés, etc.) mais également d’une hausse des risques de corruption qui leur sont associés.

Dans le dernier numéro de la revue de l’Association Internationale des Universités IUA Horizon consacré à la corruption dans l'enseignement supérieur, Jacques Hallak et Muriel Poisson décrivent les risques liés au développement du marché de l’enseignement supérieur transfrontalier et évoquent quelques approches prometteuses actuellement mise en œuvre dans différents pays pour lutter contre de tels risques.

Les risques évoqués incluent notamment : des candidatures falsifiées, l'abaissement des critères d'admission, de réussite ou de promotion pour les étudiants étrangers en vue d’un gain financier, ou encore des agents corrompus octroyant des licences ou franchises en échange de pots-de-vin.

Les mécanismes traditionnels d'assurance qualité qui existent au niveau des pays ne sont pas toujours adaptés pour traiter ces problèmes. De nouvelles approches apparaissent de fait nécessaires pour garantir la qualité de l'éducation transfrontalière.

Parmi de telles approches, on peut citer notamment les codes d'éthique pour les établissements d'enseignement supérieur, l'accès public à l'information pour garantir une meilleure transparence des processus d'admission et de notation, ou encore les audits qui permettent de vérifier que les établissements d'enseignement supérieur répondent bien à des normes sociales et éthiques.

Lisez l'article complet ici (en anglais).

D’autres articles sont disponibles dans ce numéro spécial (en anglais) :

IAU-MCO Guidelines for an Institutional Code of Ethics in Higher Education, Abridged and annotated version of the Guidelines adopted in 2012, by Eva Egron-Polak

Corruption in Higher Education: an Overview, by Goolam Mohamedbhai, Mauritius

Ethics, Transparency and Integrity in Education: a Council of Europe project, by Sjur Bergan, Council of Europe

Higher Education Should Help to Provide “Ethical Competence”, by Bo Rothstein, UK and Lennart Levi, Sweden

Fighting Corruption in Tertiary Education through Good Governance, by Jamil Salmi, Expert and Robin Matross Helms, American Council on Education

Fighting against Academic Corruption in China: the War Must Go on, by Kai Ren, People’s Republic of China