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Un professeur de l'université de Fort Hare est accusé d’avoir ignoré du plagiat dans les thèses de neuf étudiants qu'il supervisait. Un rapport confidentiel a révélé qu'il était au courant de ce problème, mais qu'il avait seulement conseillé aux étudiants de « réduire » le plagiat. Cela a fait naître des incertitudes sur le respect des normes académiques par l'université, et soulevé des questions sur la qualité de la supervision. Malgré ces conclusions, le professeur est resté en poste, ce qui a suscité une controverse.

La Commission des subventions universitaires (University Grants Commission, UGC) plaide en faveur d'une politique nationale sur le plagiat afin de défendre l'intégrité académique et de dissuader le plagiat. Le 49e rapport annuel de la Commission pour 2022 souligne la nécessité d'une telle politique, compte tenu du manque d'outils efficaces pour détecter le plagiat dans la recherche au Bangladesh et de l'absence de politique contre le plagiat dans les universités bangladaises. L'UGC propose également des « viviers de vice-chanceliers » pour garantir la transparence des nominations des vice-chanceliers, des pro-vice-chanceliers et des trésoriers dans les universités publiques et privées.

Au Pakistan, des réformes urgentes sont nécessaires pour protéger l'intégrité académique et empêcher l'exploitation des personnes marginalisées par les personnes au pouvoir. Les exemples de professeurs, d'experts politiques et de fonctionnaires retraités qui plagient le travail d'assistants, d'étudiants et de jeunes professionnels abondent. Par exemple, dans un établissement prestigieux d'Islamabad, un professeur a plagié le travail d'un ancien étudiant et collègue et a échappé aux conséquences grâce au soutien de l'institution.

Les employés du département de l'enseignement supérieur du Sindh pointent la corruption et le népotisme dans les récentes promotions rapides de travailleurs peu qualifiés à des postes supérieurs. Environ 185 promotions des classes 1 à 3 à la classe 11 ont eu lieu selon des règles assouplies, ne nécessitant qu'un bref test de dactylographie sur ordinateur, sans passer par des certificats informatiques vérifiés. Des sources affirment que les personnes promues ne possédaient pas de compétences informatiques et que des pots-de-vin ont été attribués pendant le processus. Certains employés, qui ont passé le test, ont exprimé leur frustration car ceux qui avaient des compétences en informatique ont échoué alors que ceux qui n'en avaient pas ont réussi, remettant en cause la légitimité du processus.

Dans l'ouvrage Corruption dans l'Enseignement supérieur : Global Challenges and Responses, 34 experts font la lumière sur divers problèmes de corruption dans l'enseignement supérieur : la tricherie contractuelle et l'externalisation des travaux d’étude ; les processus de recrutement ambivalents ; les fausses universités sous leurs diverses formes (des manœuvres à but lucratif jusqu'aux étudiants achetant leurs diplômes sans remplir les obligations). La recherche sur la corruption implique des universitaires, des administrateurs et des agences, unis contre la corruption académique. Les prochaines étapes comprennent le développement de théories sur l’intégrité, l’étude de l'impact sur l'enseignement secondaire, l’exploitation de la technologie, la prévention de la stigmatisation de groupes sociaux et la promotion d’une coopération mondiale.

Le rapport de SIRIS Academic montre que des dizaines de chercheurs parmi les plus cités au monde ont changé leur affiliation principale pour des universités saoudiennes au lieu de leur employeur, alors qu'ils n'étaient souvent que des chercheurs invités ou des chargés de recherche. Cette affiliation trompeuse a fait monter la position de ces établissements d'enseignement supérieur dans les classements universitaires mondiaux qui tiennent compte de l'impact des citations des chercheurs d'un établissement

La corruption et l'impunité dans le système universitaire nigérian ont eu un impact négatif sur la gouvernance des établissements d’enseignement supérieur fédéraux et sur la qualité de l'éducation reçue par les étudiants. Dans un rapport récent, le Socio-Economic Rights and Accountability Project a déclaré que diverses allégations de corruption dans les universités fédérales (allant de l'attribution injuste de diplômes à l'inflation des contrats, à la réduction des salaires du personnel, à l'emploi de personnel non qualifié et au harcèlement sexuel) sont désormais largement répandues, et que la plupart des structures abritant les différentes facultés et départements de ces institutions est mal entretenu.

Le conseil de l'université de Stellenbosch, en Afrique du Sud, a nommé un comité de trois personnes pour enquêter sur les allégations de népotisme à l'encontre du vice-chancelier. Une motion visant à le destituer de ses fonctions, conformément aux statuts de l'université, a également été confirmée. Le comité enquêtera sur les faits à l'origine de la motion, notamment une éventuelle violation des règles concernant la nomination discrétionnaire par le vice-chancelier de membres de sa famille au sein de l'université.