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Le rapport de SIRIS Academic montre que des dizaines de chercheurs parmi les plus cités au monde ont changé leur affiliation principale pour des universités saoudiennes au lieu de leur employeur, alors qu'ils n'étaient souvent que des chercheurs invités ou des chargés de recherche. Cette affiliation trompeuse a fait monter la position de ces établissements d'enseignement supérieur dans les classements universitaires mondiaux qui tiennent compte de l'impact des citations des chercheurs d'un établissement

La corruption et l'impunité dans le système universitaire nigérian ont eu un impact négatif sur la gouvernance des établissements d’enseignement supérieur fédéraux et sur la qualité de l'éducation reçue par les étudiants. Dans un rapport récent, le Socio-Economic Rights and Accountability Project a déclaré que diverses allégations de corruption dans les universités fédérales (allant de l'attribution injuste de diplômes à l'inflation des contrats, à la réduction des salaires du personnel, à l'emploi de personnel non qualifié et au harcèlement sexuel) sont désormais largement répandues, et que la plupart des structures abritant les différentes facultés et départements de ces institutions est mal entretenu.

Le conseil de l'université de Stellenbosch, en Afrique du Sud, a nommé un comité de trois personnes pour enquêter sur les allégations de népotisme à l'encontre du vice-chancelier. Une motion visant à le destituer de ses fonctions, conformément aux statuts de l'université, a également été confirmée. Le comité enquêtera sur les faits à l'origine de la motion, notamment une éventuelle violation des règles concernant la nomination discrétionnaire par le vice-chancelier de membres de sa famille au sein de l'université.

L'université d'Oxford a annoncé une nouvelle politique à l'intention du personnel, qui proscrit toute relation personnelle étroite avec des étudiants qui "transgresse les limites de la conduite professionnelle". Cette décision intervient alors que le Bureau des étudiants travaille à un règlement sur les relations entre le personnel et les étudiants, avec le lancement d’une consultation sur la régulation du harcèlement et des comportements sexuels inappropriés dans l'enseignement supérieur.

Le ministère sud-coréen de l'Éducation prévoit de renforcer les mesures relatives aux cas de harcèlement scolaire et leur prise en compte dans les demandes d'admission à l'université. Cela fait suite à l'annulation de la nomination du nouveau chef des enquêtes nationales, après des révélations sur son implication dans un procès contre le changement d’école imposé à son fils pour cause de harcèlement.

Certaines universités asiatiques ont qualifié l’outil d'écriture assistée par intelligence artificielle ChatGPT d’"outil déloyal", tandis que d'autres ont adopté des mesures temporaires dans l’attente de véritables politiques encadrant leur utilisation. Sans autorisation écrite de l'enseignant, l'utilisation de ChatGPT sera considérée comme une utilisation du travail d'autrui et sera traitée de la même manière que le plagiat. Les enseignants pourront organiser des examens oraux ou écrits supplémentaires, ou adopter d'autres mesures, s'ils soupçonnent l'utilisation de ChatGPT ou d'autres outils d'IA.

L'université Fontys, aux Pays-Bas, souhaite apprendre aux étudiants à réfléchir à l'impact et à l'utilisation des technologies éducatives grâce au Moral Design Game. Basé sur des connaissances scientifiques, ce jeu invite les joueurs à réfléchir aux valeurs dominantes sur lesquelles s'appuient différentes parties prenantes pour prendre des décisions. L'objectif du jeu est d'inspirer les étudiants, les enseignants et le personnel universitaire et leur apprendre à améliorer leur réflexion et leurs discussions sur les questions éthiques.

Selon le directeur de l'Observatoire de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique, la tricherie aux examens est en augmentation en raison des étudiants utilisant des téléphones portables, des notes de cours ou des documents préparés pour tricher, ou encore écrivant sur les tables ou même sur les murs des salles d'examen. Certains observateurs facilitent cette tricherie aux examens, au lieu de la rapporter. Cela peut être attribué à un manque de ressources et de motivation qui affecte la qualité de l'enseignement, ainsi qu'à une culture de normalisation de la tricherie.